ГДЗ по английскому языку, 10 класс, Афанасьева, номер p126.5: 7c Grammar in Use
Английский язык — Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Павел Лебедев, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перепишите предложения 1-6 в пассивном залоге. В каких предложениях можно опустить деятеля? Почему?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует переписать предложения в пассивном залоге (Passive Voice) и определить, где можно опустить деятеля (agent), то есть часть с предлогом by .
Шаг 1. Алгоритм перевода в Passive Voice
Для образования пассивного залога используем формулу:
Object+tobe(в нужном времени) +PastParticiple(V3)+(bySubject)Важно помнить правила использования деятеля ( by-phrase ):
- Опускаем деятеля , если он неизвестен, неважен для смысла или очевиден из контекста (например, people, they, someone ).
- Оставляем деятеля , если важно указать, кто именно совершил действие.
Шаг 2. Разбор предложений 1–6
Так как в условии не приведены сами предложения, я составлю типовые примеры для темы "Grammar in Use" уровня B1/B2, которые обычно встречаются в таких упражнениях, и разберём их по алгоритму.
Примеры предложений для разбора:
- Someone stole my bike yesterday.
- The teacher explained the rule to us.
- They built this house in 1990.
- A dog bit the postman.
- People speak English all over the world.
- My mother cooked dinner.
Решение:
1. Someone stole my bike yesterday.
Active: Someone (подлежащее) + stole (Past Simple) + my bike (дополнение).
Passive: My bike + was stolen + (by someone) .
Ответ: My bike was stolen yesterday.
Комментарий: Деятель опускается, так как someone — неопределённый субъект, его личность не важна.
2. The teacher explained the rule to us.
Active: The teacher + explained (Past Simple) + the rule .
Passive: The rule + was explained + to us by the teacher .
Ответ: The rule was explained to us by the teacher.
Комментарий: Деятеля лучше оставить, так как важно знать, кто объяснил правило (учитель, а не ученик).
3. They built this house in 1990.
Active: They + built (Past Simple) + this house .
Passive: This house + was built + (by them) .
Ответ: This house was built in 1990.
Комментарий: Деятель опускается, так как they здесь означает «некие строители», конкретные имена не важны.
4. A dog bit the postman.
Active: A dog + bit (Past Simple) + the postman .
Passive: The postman + was bitten + by a dog .
Ответ: The postman was bitten by a dog.
Комментарий: Деятеля оставляем, так как информация о том, что укусил именно пёс, является ключевой частью новости/события.
5. People speak English all over the world.
Active: People + speak (Present Simple) + English .
Passive: English + is spoken + (by people) .
Ответ: English is spoken all over the world.
Комментарий: Деятель опускается, так как people — это обобщённое понятие, все знают, что языки говорят люди.
6. My mother cooked dinner.
Active: My mother + cooked (Past Simple) + dinner .
Passive: Dinner + was cooked + by my mother .
Ответ: Dinner was cooked by my mother.
Комментарий: Деятеля оставляем, так как важно подчеркнуть, кто именно готовил ужин (возможно, чтобы отличить от другого случая).
Шаг 3. Итоговый вывод по пункту «Почему?»
Деятеля можно опустить в предложениях, где исполнитель действия:
- Неизвестен ( someone, somebody );
- Не важен для понимания сути события ( they, people в общем смысле);
- Очевиден из контекста.
Деятеля необходимо оставить, если нужно акцентировать внимание на личности исполнителя или если без него смысл предложения становится неполным или двусмысленным.
а) My bike was stolen yesterday.
б) The rule was explained to us by the teacher.
в) This house was built in 1990.
г) The postman was bitten by a dog.
д) English is spoken all over the world.
е) Dinner was cooked by my mother. Деятеля можно опустить в предложениях 1, 3, 5, так как исполнитель действия неопределён (someone), обобщён (they/people) или не важен для смысла.
Так как в условии не были даны конкретные исходные предложения, решение построено на основе типичных примеров для данного уровня сложности (B1-B2). Логика выбора: предложения с 'someone', 'they', 'people' обычно требуют опущения деятеля, а с конкретными именами или ролями ('teacher', 'mother') — сохранения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p126.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p126.5?
Краткий ответ: 1) My bike was stolen yesterday. 2) The rule was explained to us by the teacher. 3) This house was built in 1990. 4) The postman was bitten by a dog. 5) English is spoken all over the world. 6) Dinner was cooked by my mother. Деятеля можно опустить в предложениях 1, 3, 5, так как исполнитель действия неопределён (someone), обобщён (they/people) или не важен для смысла.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 7c Grammar in Use.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.