ГДЗ по английскому языку, 5 класс, Ваулина, номер p121.1: 10b Summer fun
Английский язык: 5-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
а) Посмотрите на картинки и прослушайте звуки. Какие образы возникают в воображении? Что вы чувствуете: взволнованность (excited), скуку (bored) или расслабленность (relaxed)?
б) Какие из перечисленных видов деятельности вы считаете утомительными (tiring), скучными (boring), веселыми (fun), приятными (enjoyable), расслабляющими (relaxing), захватывающими (exciting) или опасными (dangerous)?
в) Посмотрите на выделенные суффиксы прилагательных. Приведите еще по одному примеру для каждого.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте! Сегодня мы разберём упражнение из раздела 10b Summer fun . Это задание направлено на развитие навыков описания эмоций и деятельности с использованием прилагательных с суффиксами -ing и -ed .
Шаг 1. Пункт а) Эмоции от картинок и звуков
В этом пункте нужно связать визуальные образы (картинки) и аудиоряд (звуки) с внутренними ощущениями. Поскольку я не могу видеть конкретные картинки в вашем учебнике, давайте разберем логику выбора слов:
- Excited (взволнованный/возбужденный): Используйте это слово, если картинка показывает что-то яркое, динамичное или долгожданное. Например: запуск фейерверков, прыжок с трамплина, ожидание начала концерта любимой группы.
- Bored (скучающий): Подходит для статичных, монотонных сцен. Например: человек сидит в очереди, смотрит в окно на дождь, листает скучную книгу без иллюстраций.
- Relaxed (расслабленный): Выбирайте это чувство для спокойных, умиротворяющих образов. Например: лежание на шезлонге у моря, чтение книги в гамаке, прогулка по тихому лесу.
Совет: В ответе опишите одну картинку и скажите, какое чувство она вызывает. Пример: «I see a person swimming in the sea. I feel relaxed».
Шаг 2. Пункт б) Оценка видов деятельности
Здесь нужно классифицировать летние активности с помощью прилагательных. Важно помнить правило:
- Суффикс -ing описывает саму деятельность (что она делает с нами).
- Суффикс -ed описывает наши чувства (как мы себя чувствуем).
Давайте разберем примеры:
| Деятельность (Activity) | Характеристика (Adjective with-ing) | Пример предложения |
|---|---|---|
| Running / Football | Tiring (утомительная) | Football is tiring. |
| Doing homework | Boring (скучная) | Homework is boring. |
| Playing games | Fun (веселая) | Games are fun. |
| Reading books | Enjoyable (приятная) | Reading is enjoyable. |
| Sunbathing | Relaxing (расслабляющая) | Sunbathing is relaxing. |
| Riding a roller coaster | Exciting (захватывающая) | A roller coaster is exciting. |
| Climbing mountains | Dangerous (опасная) | Climbing is dangerous. |
Выберите те виды деятельности, которые вам знакомы, и подберите к ним подходящее прилагательное из списка.
Шаг 3. Пункт в) Суффиксы прилагательных и новые примеры
В задании просят обратить внимание на выделенные суффиксы. Обычно в таких упражнениях выделяются окончания -ing и -ed , так как они образуют пары противоположных по смыслу прилагательных.
Правило образования:
- Глагол + -ing = прилагательное, описывающее свойство предмета/действия.
- Глагол + -ed = прилагательное, описывающее состояние человека.
Приведём дополнительные примеры для каждого типа:
- Для суффикса -ing (характеристика действия):
- Verb: to interest → Adjective: interesting (интересный). Пример: The film is interesting.
- Verb: to surprise → Adjective: surprising (удивительный). Пример: It was a surprising result.
- Для суффикса -ed (чувство человека):
- Verb: to interest → Adjective: interested (заинтересованный). Пример: I am interested in history.
- Verb: to surprise → Adjective: surprised (удивлённый). Пример: She was surprised to see him.
Таким образом, для пункта «в» можно предложить пару: interesting / interested или amazing / amazed .
а) Ответ зависит от конкретной картинки. Пример: Если на картинке человек отдыхает на пляже, то чувство — relaxed. Если он играет в футбол — excited.
б) Примеры: Running is tiring. Homework is boring. Swimming is fun. Reading is enjoyable. Sleeping is relaxing. Skydiving is exciting. Driving fast is dangerous.
в) Примеры новых слов: - Для -ing:interesting (интересный), amazing (поразительный). - Для -ed:interested (заинтересованный), amazed (поражённый).
Упражнение тренирует различение прилагательных с суффиксами -ing и -ed. В пункте а) важно понимать контекст эмоции. В пункте б) закрепляется лексика по теме 'Summer fun'. В пункте в) проверяется знание словообразования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p121.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 5-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p121.1?
Краткий ответ: а) Ответ зависит от конкретной картинки. Пример: Если на картинке человек отдыхает на пляже, то чувство — relaxed. Если он играет в футбол — excited. б) Примеры: Running is tiring. Homework is boring. Swimming is fun. Reading is enjoyable. Sleeping is relaxing. Skydiving is exciting. Driving fast is dangerous. в) Примеры новых слов: - Для -ing: interesting (интересный), amazing (поразительный). - Для -ed: interested (заинтересованный), amazed (поражённый).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 5-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 10b Summer fun.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.