ГДЗ по английскому языку, 6 класс, Ваулина, номер p49.6: Progress Check 4
Английский язык: 6-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. м
Сергей Мишин, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Используйте данные фразы (What about a pop concert, then?; Would you like to join me?; I think so, why?; Count me in!), чтобы завершить диалог между A и B.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать логическую структуру диалога. Обычно такие упражнения в учебниках английского языка для 6 класса строятся по схеме: предложение активности -> реакция собеседника (интерес или вопрос) -> приглашение -> согласие.
Шаг 1. Анализ фраз и определение ролей
Рассмотрим каждую фразу из списка:
- What about a pop concert, then? — это предложение варианта деятельности («А что насчёт поп-концерта тогда?»). Фраза содержит слово then , которое часто используется после обсуждения другого варианта или как переход к новому предложению.
- I think so, why? — это ответ на утверждение или предположение, с просьбой уточнить причину («Думаю, да, а почему?»).
- Would you like to join me? — это прямое приглашение присоединиться («Хотел бы ты присоединиться ко мне?»).
- Count me in! — это энтузиастичное согласие участвовать («Я в деле!» / «Считай меня среди участников!»).
Шаг 2. Восстановление логики диалога
Поскольку полный текст диалога с пропусками не предоставлен в условии, мы должны реконструировать наиболее вероятный порядок реплик, исходя из стандартных коммуникативных клише уровня A2/B1.
Обычно диалог начинается с того, что один человек предлагает идею или обсуждает планы.
- Если А говорит о том, что хочет пойти куда-то, но не знает куда, или обсуждает свободное время, фраза What about a pop concert, then? может быть первым предложением от лица одного из собеседников (например, B), если ранее обсуждалась другая идея, которая не подошла.
- Однако более частая структура для этих конкретных фраз такова:
— A: [Утверждение о планах или интересе].
— B: I think so, why? (Реакция на утверждение А).
— A: [Объяснение причины + Предложение]. Здесь могла бы быть фраза What about a pop concert, then? , если контекст позволял.
— B: [Интерес].
— A: Would you like to join me? (Прямое приглашение).
— B: Count me in! (Согласие).
Давайте попробуем другой, более линейный вариант, который часто встречается в таких тестах:
1. Собеседник А предлагает развлечение: What about a pop concert, then?
2. Собеседник В реагирует вопросом или подтверждением интереса. Но фраза I think so, why? требует предыдущего утверждения. Например, А мог сказать: "I heard the band is great." Тогда В отвечает: I think so, why? (в смысле "Я тоже так думаю, а почему ты спрашиваешь/предлагаешь?"). Это звучит немного неестественно для начала.
Наиболее логичная последовательность для завершения диалога, где нужно использовать все фразы, предполагает следующую цепочку действий:
- Фраза What about a pop concert, then? обычно является предложением .
- Фраза Would you like to join me? является приглашением , которое следует за предложением или параллельно ему.
- Фраза Count me in! является согласием , которое всегда стоит в конце.
- Фраза I think so, why? является реакцией на какое-то утверждение.
В типичном задании такого типа диалог выглядит примерно так:
A: I'm going to see my favourite band next week. It's going to be amazing.
B: I think so, why? (Здесь ошибка в логике, "why?" не подходит к "It's going to be amazing". Лучше: "Are you sure it will be good?" - "I think so, why?" - нет, "why?" просит причину предложения.)
Давайте посмотрим на стандартный шаблон Progress Check:
A: Do you want to do something this weekend?
B: Sure. Any ideas?
A: What about a pop concert, then?
B: Sounds fun! Are tickets available?
A: Yes, I can get them. Would you like to join me?
B: Count me in!
Где же место для I think so, why? ? Эта фраза сложнее. Она означает: "Я тоже так считаю, а почему [ты предлагаешь это / спрашиваешь]?". Возможно, диалог начинается иначе.
Попробуем такой вариант:
A: This band is really popular right now.
B: I think so, why? (Ты думаешь, они популярны? Почему ты спрашиваешь/предлагаешь?)
A: Because they are playing here on Saturday. What about a pop concert, then?
B: Great idea!
A: Would you like to join me?
B: Count me in!
Этот порядок кажется наиболее логичным с точки зрения английской грамматики и прагматики.
Шаг 3. Итоговый порядок фраз
Исходя из анализа, рекомендуемый порядок заполнения пропусков (если нумерация пропусков соответствует хронологии диалога сверху вниз):
| Порядок в диалоге | Фраза | Комментарий |
|---|---|---|
| 1 | I think so, why? | Реакция на утверждение собеседника о популярности группы или событии. |
| 2 | What about a pop concert, then? | Предложение конкретного мероприятия на основе предыдущей темы. |
| 3 | Would you like to join me? | Прямое приглашение после того, как идея одобрена. |
| 4 | Count me in! | Финальное согласие. |
Примечание: Если в вашем учебнике диалог имеет другую начальную реплику, проверьте контекст перед фразой I think so, why? . Она должна отвечать на утверждение (Statement), а не на вопрос (Question).
а) I think so, why?
б) What about a pop concert, then?
в) Would you like to join me?
г) Count me in!
Так как полный текст диалога с пропусками не был предоставлен в условии, решение основано на восстановлении наиболее вероятной логической цепочки для данных фраз уровня A2. Фраза 'I think so, why?' требует предшествующего утверждения. 'What about...' — предложение идеи. 'Would you like to join me?' — приглашение. 'Count me in!' — согласие. Порядок выстроен от реакции на тему к конкретному предложению, затем к приглашению и финальному согласию.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p49.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 6-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. м. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p49.6?
Краткий ответ: 1. I think so, why? 2. What about a pop concert, then? 3. Would you like to join me? 4. Count me in!.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 6-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. м. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Progress Check 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.