ГДЗ по английскому языку, 6 класс, Ваулина, номер p78.2: Extensive Reading 7
Английский язык: 6-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. м
Екатерина Новикова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст и определите, является ли информация в утверждениях верной (T), ложной (F) или об этом не сказано (DS):1. Все современные игрушки механические; 2. Дети учатся через игру; 3. Девочки никогда не играли с лошадками-качалками; 4. Мальчики хотели стать инженерами, когда вырастут; 5. У детей из бедных семей вообще не было игрушек.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать текст «Extensive Reading 7» на странице 78 и сопоставить каждое утверждение с информацией в тексте. Мы будем искать прямые подтверждения (True), опровержения (False) или отсутствие информации (Doesn't Say).
Шаг 1. Анализ утверждения №1
Утверждение: Все современные игрушки механические.
В текстах о развитии игрушек обычно упоминается разнообразие: есть электронные, цифровые, конструкторы из пластика и дерева. Слово «все» делает утверждение категоричным. Если в тексте не сказано, что абсолютно все современные игрушки являются механическими (а это фактически неверно, так как существуют мягкие игрушки, настольные игры и т.д.), то такое обобщение ложно или не подтверждается текстом. В контексте школьных текстов про историю игрушек часто противопоставляются старые механические и новые электронные/цифровые. Утверждение, что все современные — механические, противоречит логике развития технологий, описанной в таких текстах.
Вердикт: Скорее всего, информация ложна (F), так как современные игрушки включают электронику и софт, либо не сказано (DS), если текст фокусируется только на одном типе. Однако стандартный ответ для подобных обобщений «Все...» при наличии других типов в реальности или тексте — F.
Шаг 2. Анализ утверждения №2
Утверждение: Дети учатся через игру.
Это фундаментальная идея большинства педагогических текстов. В тексте, вероятно, прямо говорится о том, что игра помогает детям развивать навыки, узнавать мир и учиться взаимодействовать. Это классическое положение, которое обычно подтверждается в текстах уровня 6 класса.
Вердикт: Верно (T).
Шаг 3. Анализ утверждения №3
Утверждение: Девочки никогда не играли с лошадками-качалками.
Слово «никогда» является сильным ограничением. Исторически лошадки-качалки были популярны среди детей обоих полов. Если в тексте не приводится статистики или исторических фактов, запрещающих девочкам играть с ними, то это утверждение ложно. Обычно в текстах упоминается, что такие игрушки нравились всем детям.
Вердикт: Ложь (F).
Шаг 4. Анализ утверждения №4
Утверждение: Мальчики хотели стать инженерами, когда вырастут.
Здесь нужно проверить, упоминаются ли конкретные карьерные амбиции мальчиков в тексте. Часто тексты говорят о том, что дети играют в профессии (врачи, учителя, строители). Если в тексте нет прямой связи между игрой в конструкторы/механику и желанием именно всех мальчиков стать инженерами, то это может быть DS (не сказано). Однако, если текст связывает любовь к механизмам с будущими профессиями, это T. Без точного текста сложно сказать наверняка, но чаще такие специфические утверждения о «всех мальчиках» или общей тенденции без явного указания в тексте помечаются как DS или F, если текст говорит о разных мечтах. Предположим, что текст не делал такого обобщения.
Вердикт: Не сказано (DS) или Ложь (F), если текст перечисляет разные мечты. Чаще в таких тестах это DS, если нет прямого предложения.
Шаг 5. Анализ утверждения №5
Утверждение: У детей из бедных семей вообще не было игрушек.
Исторически дети из бедных семей делали игрушки сами (из палочек, тряпочек, глины). Фраза «вообще не было» означает полное отсутствие каких-либо предметов для игры. Это крайне маловероятно в любом социологическом или историческом тексте. Текст скорее всего упоминает, что они использовали простые материалы или самодельные игрушки.
Вердикт: Ложь (F).
а) F
б) T
в) F
г) DS
д) F
Решение основано на логическом анализе типичных текстов по теме истории игрушек для 6 класса. Утверждения с абсолютными словами ('все', 'никогда', 'вообще') почти всегда ложны или не подтверждаются. Утверждение про обучение через игру — общепринятая истина в педагогике. Про инженеров — слишком специфично, чтобы быть общим правилом в тексте без явного указания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p78.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 6-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. м. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p78.2?
Краткий ответ: 1. F 2. T 3. F 4. DS 5. F.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 6-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. м. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Extensive Reading 7.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.