ГДЗ по английскому языку, 7 класс, Ваулина, номер p108.5: Extensive Reading 10
Английский язык: 7-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Портфолио: в группах напишите историю о приключении на необитаемом острове для конкурса коротких рассказов школьного журнала.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует творческого подхода: необходимо составить короткий рассказ на английском языке о приключении на необитаемом острове. Поскольку это групповая работа для школьного журнала, текст должен быть структурированным, интересным и соответствовать уровню 7 класса (использование Past Simple, Past Continuous, лексики по теме «Природа» и «Путешествия»). Ниже представлен пример такого рассказа, который можно использовать как основу или готовый вариант.
Шаг 1. Структура рассказа
Для конкурса коротких рассказов важно соблюдать классическую структуру повествования:
- Introduction (Вступление): Кто герои? Как они оказались на острове?
- Body (Основная часть): Что они делали? Какие трудности встретили? (Поиск воды, еды, укрытия).
- Climax (Кульминация): Самый напряженный момент (например, шторм или встреча с дикими животными).
- Resolution (Развязка): Как их спасли или как закончилось приключение.
Шаг 2. Пример текста рассказа (The Lost Island)
Ниже приведен оригинальный текст, адаптированный для уровня 7 класса. Обратите внимание на использование прошедших времен.
The Lost Island
Last summer, my friends Tom and Lily and I went on a sailing trip. Suddenly, a big storm came. The wind was very strong, and our boat broke. We swam to a small, unknown island.
At first, we were scared. There were no people, only trees and birds. We needed water and food. Tom found some fresh coconuts, and Lily collected rainwater in large leaves. We built a simple shelter from branches and palm leaves.
On the third day, something amazing happened. We heard a loud noise. It was a rescue plane! We waved our white shirts and shouted for help. The pilot saw us and dropped a radio. With this radio, we called for help.
A few hours later, a ship arrived. We were saved! This adventure taught us that teamwork is very important. Now, we are not afraid of storms anymore.
Шаг 3. Анализ использованной лексики и грамматики
Чтобы получить высокую оценку за портфолио, убедитесь, что вы правильно использовали грамматические конструкции:
| Элемент | Пример из текста | Пояснение |
|---|---|---|
| Past Simple | went, came, broke | Используется для последовательных действий в прошлом. |
| Past Continuous | wasverystrong (в контексте описания погоды), werescared | Описание состояния или процесса в определенный момент прошлого. |
| Лексика острова | coconuts, shelter, branches, palmleaves | Слова, связанные с природой и выживанием. |
| Связки | Atfirst, Suddenly, Afewhourslater | Помогают сделать историю логичной и плавной. |
Шаг 4. Советы по оформлению портфолио
Так как задание выполняется в группах, распределите роли:
- Writer: Тот, кто пишет черновик на английском.
- Editor: Проверяет ошибки в правописании и грамматике.
- Illustrator: Рисует карту острова или комикс к истории (для визуального оформления портфолио).
Не забудьте добавить название рассказа и имена авторов группы на титульном листе портфолио.
Пример рассказа:\nLast summer, my friends Tom and Lily and I went on a sailing trip. Suddenly, a big storm came. The wind was very strong, and our boat broke. We swam to a small, unknown island.\nAt first, we were scared. There were no people, only trees and birds. We needed water and food. Tom found some fresh coconuts, and Lily collected rainwater in large leaves. We built a simple shelter from branches and palm leaves.\nOn the third day, something amazing happened. We heard a loud noise. It was a rescue plane! We waved our white shirts and shouted for help. The pilot saw us and dropped a radio. With this radio, we called for help.\nA few hours later, a ship arrived. We were saved! This adventure taught us that teamwork is very important.
Задание является открытым (creative writing). В решении предоставлен готовый образец рассказа, соответствующий уровню 7 класса, с разбором структуры и грамматики. Ученик может использовать этот текст как есть или изменить детали под свою группу.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p108.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 7-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p108.5?
Краткий ответ: Пример рассказа: summer, my friends Tom and Lily and I went on a sailing trip. Suddenly, a big storm came. The wind was very strong, and our boat broke. We swam to a small, unknown island. first, we were scared. There were no people, only trees and birds. We needed water and food. Tom found some fresh coconuts, and Lily collected rainwater in large leaves. We built a simple shelter from branches and palm leaves. the third day, something amazing happened. We heard a loud noise. It was a rescue plane! We waved our white shirts and shouted for help. The pilot saw us and dropped a radio. With this radio, we called for help. few hours later, a ship arrived. We were saved! This adventure taught us that teamwork is very important.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 7-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Extensive Reading 10.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.