ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник, номер 4.4: Жизнедеятельность клетки, её деление и рост
Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Анна Соколова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опишите механизм поступления веществ в живую клетку.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно описать процесс, который обеспечивает клетку необходимыми ресурсами и избавляет её от отходов. Это фундаментальный механизм жизнедеятельности любой живой клетки.
Шаг 1. Роль клеточной мембраны
Главным «стражником» и фильтром для клетки является плазматическая мембрана . Она обладает свойством избирательной проницаемости . Это значит, что мембрана пропускает внутрь одни вещества (например, воду, кислород, глюкозу) и задерживает или не пускает другие (крупные молекулы, вредные примеси). Без этой способности клетка не могла бы поддерживать свой внутренний порядок.
Шаг 2. Основные пути поступления веществ
Вещества попадают в клетку несколькими способами:
- Диффузия: самопроизвольное проникновение частиц из области с высокой концентрацией в область с низкой. Так в клетку поступает кислород и вода.
- Активный транспорт: перенос веществ против градиента концентрации с затратой энергии. Например, поступление ионов калия или аминокислот.
- Фагоцитоз и пиноцитоз: захват крупных частиц или капель жидкости самой мембраной, которая обволакивает их и образует пузырёк внутри цитоплазмы. У одноклеточных животных так происходит питание.
Шаг 3. Дальнейшая судьба веществ
После того как вещество прошло через мембрану, оно попадает в цитоплазму . Здесь растворённые питательные вещества распределяются по органоидам клетки. Например, глюкоза направляется к митохондриям для получения энергии, а аминокислоты — к рибосомам для синтеза белков. Таким образом, поступление веществ напрямую связано с ростом и делением клетки.
Вещества поступают в живую клетку через плазматическую мембрану, обладающую избирательной проницаемостью.
Основные механизмы: диффузия (пассивный перенос), активный транспорт (с затратой энергии) и фагоцитоз/пиноцитоз (захват крупных частиц).
Попадание в цитоплазму позволяет веществам участвовать в обмене веществ, обеспечивая рост и жизнедеятельность.
Ответ составлен на основе общих биологических знаний для 6 класса. Акцент сделан на роль мембраны и три основных способа транспорта. Формулировки адаптированы под школьный уровень.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.4?
Краткий ответ: Вещества поступают в живую клетку через плазматическую мембрану, обладающую избирательной проницаемостью. Основные механизмы: диффузия (пассивный перенос), активный транспорт (с затратой энергии) и фагоцитоз/пиноцитоз (захват крупных частиц). Попадание в цитоплазму позволяет веществам участвовать в обмене веществ, обеспечивая рост и жизнедеятельность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Жизнедеятельность клетки, её деление и рост.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.