11 класс По каким частям лучше познавать мир § 1. По каким частям лучше познавать мир

ГДЗ по географии, 11 класс, Гладкий, номер 1.8: По каким частям лучше познавать мир

География — Гладкий Ю.Н., Николина В.В.

Татьяна Белова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Объясните причины экономического успеха стран с ограниченными минеральными ресурсами (Япония, Республика Корея, Израиль, Сингапур и др.).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос о причинах экономического успеха стран с ограниченными минеральными ресурсами (Япония, Республика Корея, Израиль, Сингапур и др.) необходимо проанализировать их географическое положение, исторические особенности развития и современные экономические стратегии. В данном решении мы последовательно разберем ключевые факторы, которые позволили этим государствам стать мировыми лидерами в высокотехнологичных отраслях.

Шаг 1. Анализ географического положения и логистических преимуществ

Первым важным фактором является выгодное географическое положение . Большинство перечисленных стран являются островными или полуостровными государствами, либо имеют выход к морю через узкие стратегические коридоры.

  • Сингапур расположен на перекрестке важнейших мировых торговых путей (Малаккский пролив), что сделало его крупнейшим портом и финансовым хабом Юго-Восточной Азии.
  • Япония и Республика Корея находятся в зоне активной морской торговли Тихого океана, что облегчает импорт сырья и экспорт готовой продукции.
  • Израиль , несмотря на отсутствие выхода к крупным океанам, использует свое положение как мост между Европой, Азией и Африкой, развивая авиационный и цифровой транзит.

Таким образом, отсутствие собственных ресурсов компенсируется развитием транспортно-логистической инфраструктуры , позволяющей эффективно интегрироваться в глобальные цепочки поставок.

Шаг 2. Инвестиции в человеческий капитал и науку

Второй фундаментальной причиной успеха является ставка на человеческий капитал . Поскольку добывать полезные ископаемые было негде, эти страны решили «добывать» знания и технологии.

  • Образование: В Японии и Южной Корее система образования считается одной из самых эффективных в мире. Высокий уровень грамотности и технической подготовки населения позволяет быстро внедрять инновации.
  • Наука и R&D: Израиль лидирует по доле расходов на исследования и разработки (НИОКР) относительно ВВП. Страна известна как «Стартап-нация», где поддерживается предпринимательство и венчурные инвестиции.
  • Трудовая дисциплина: Культурные особенности этих стран (например, конфуцианская этика труда в Восточной Азии) способствуют высокой производительности и качеству выпускаемой продукции.

Экономическая модель сместилась от ресурсоемких производств к наукоёмким и высокотехнологичным отраслям .

Шаг 3. Государственная поддержка и экспортная ориентация экономики

Третий фактор — активная роль государства в формировании благоприятного инвестиционного климата и ориентация на внешний рынок.

  • Экспортная модель роста: Страны сознательно ограничивали внутренний спрос для накопления капитала и развития экспортных отраслей (автомобилестроение в Японии и Корее, электроника в Сингапуре).
  • Либерализация торговли: Создание свободных экономических зон (как в Сингапуре) и низкие налоги привлекают иностранные компании и технологии.
  • Диверсификация экономики: Успешный переход от легкой промышленности к тяжелой, а затем к сфере услуг, IT и биотехнологиям. Например, Япония стала лидером в робототехнике, а Сингапур — в финансовых услугах и нефтехимии (переработка импортированной нефти).

Государство выступало не просто регулятором, но и стратегическим партнером бизнеса , помогая национальным компаниям выходить на мировые рынки.

Проверка и вывод

Подводя итог, можно утверждать, что экономический успех стран с дефицитом минеральных ресурсов обусловлен не случайностью, а продуманной стратегией развития. Они превратили свои географические ограничения в преимущества за счет:

  1. Развития логистики и внешней торговли;
  2. Мощнейших инвестиций в образование и науку;
  3. Гибкой государственной политики, стимулирующей экспорт и инновации.

Этот опыт демонстрирует, что в современной экономике главным ресурсом становится не сырье, а знания и технологии.

Ответ

а) Выгодное географическое положение и развитие логистики (морские пути, порты).

б) Ставка на человеческий капитал: качественное образование, наука, высокие технологии.

в) Экспортно-ориентированная модель экономики и активная государственная поддержка бизнеса.

Ответ построен на основе общепринятых экономических теорий развития стран Восточной Азии и Ближнего Востока. Акцент сделан на переходе от ресурсной модели к постиндустриальной/технологической.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 1.8 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 1.8?

Краткий ответ: а) Выгодное географическое положение и развитие логистики (морские пути, порты). б) Ставка на человеческий капитал: качественное образование, наука, высокие технологии. в) Экспортно-ориентированная модель экономики и активная государственная поддержка бизнеса.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. По каким частям лучше познавать мир.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Татьяна Белова, преподаватель географии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.