ГДЗ по географии, 11 класс, Гладкий, номер 24.5: Учимся с «Полярной звездой» (1)
География — Гладкий Ю.Н., Николина В.В.
Юлия Громова, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найдите на карте итальянскую провинцию Трентино-Альто-Адидже (Южный Тироль) и объясните, почему там повсюду слышна немецкая речь, а итальянский язык звучит как иностранный.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать историко-географическое положение региона и его административную принадлежность. Мы разберём решение в три шага: определение местоположения, анализ исторических причин и объяснение современного языкового статуса.
Шаг 1. Определение географического положения провинции
Провинция Трентино-Альто-Адидже (итал. Trentino-Alto Adige) расположена на севере Италии, в предгорьях Альп. Она граничит с Австрией на севере и востоке, со Швейцарией на западе и другими итальянскими областями на юге. Административно регион разделён на две автономные провинции: Больцано (Южный Тироль) и Тренто. Именно северная часть, провинция Больцано, является зоной компактного проживания немецкоязычного населения.
Шаг 2. Исторические причины распространения немецкого языка
Исторически эти земли входили в состав Австро-Венгерской империи и были частью региона Тироль, где основным населением были германоязычные тирольцы. После Первой мировой войны по условиям Сен-Жерменского договора (1919 г.) Южный Тироль был передан Италии. В период фашистского режима Муссолини проводилась политика насильственной итальянизации: запрещалось использование немецкого языка в школе, администрации и публичных местах, менялись названия городов и улиц. Однако после Второй мировой войны, благодаря международному давлению и переговорам между Италией и Австрией, региону была предоставлена широкая автономия, гарантирующая защиту прав немецкоязычного меньшинства.
Шаг 3. Современный языковой статус и демография
Сегодня в провинции Больцано действует закон о защите языковых групп. Немецкий язык имеет официальный статус наравне с итальянским. Большинство местных жителей являются этническими немцами или австрийцами по происхождению, поэтому их родным языком остаётся немецкий. Итальянский язык изучается в школах как государственный язык страны, но в быту, особенно среди старшего поколения и в сельской местности, он часто воспринимается как иностранный или второй язык, так как не является исконным для данной территории. Таким образом, доминирующее положение немецкой речи обусловлено исторической преемственностью, демографическим преобладанием носителей языка и законодательными нормами об автономии.
а) Провинция расположена на границе с Австрией и исторически была частью Австро-Венгрии.
б) Население региона преимущественно этнические немцы/австрийцы, для которых немецкий — родной язык.
в) Благодаря автономии и закону о защите языков, немецкий имеет официальный статус, а итальянский используется как государственный, но не бытовой.
Ответ строится на синтезе географического положения (пограничье), истории (смена государственной принадлежности, политика ассимиляции и последующая автономия) и демографии (преобладание немецкоязычного населения). Важно подчеркнуть, что это не ошибка карты, а результат сложного исторического процесса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 24.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 24.5?
Краткий ответ: а) Провинция расположена на границе с Австрией и исторически была частью Австро-Венгрии. б) Население региона преимущественно этнические немцы/австрийцы, для которых немецкий — родной язык. в) Благодаря автономии и закону о защите языков, немецкий имеет официальный статус, а итальянский используется как государственный, но не бытовой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Учимся с «Полярной звездой» (1).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.