ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 21.5: Земная кора — верхняя часть литосферы
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Надежда Фомина, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить слой с самой высокой температурой
а) земная кора
б) мантия
в) ядро.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. План решения и теоретическая база
Для выполнения задания необходимо вспомнить строение Земли и закономерности изменения температуры с глубиной. Земля состоит из трёх основных слоёв: коры, мантии и ядра.
- Земная кора — это тонкая верхняя оболочка литосферы. Температура здесь зависит от глубины залегания и геологических процессов, но в среднем она значительно ниже, чем в недрах.
- Мантия — самый мощный слой, расположенный под корой. Здесь температура возрастает по мере приближения к центру планеты.
- Ядро — центральная часть Земли. Именно здесь сосредоточена основная тепловая энергия планеты, оставшаяся после её формирования и выделяемая при радиоактивном распаде.
Наша задача — сравнить эти три слоя и определить, какой из них является самым горячим.
Шаг 2. Сравнение температурных режимов слоёв
Разберём каждый пункт условия отдельно:
- а) Земная кора. На поверхности Земли средняя температура составляет около +15 °C. С глубиной температура растёт примерно на 1 °C каждые 30–40 метров (геотермический градиент). Даже на границе с мантией (мохо-дисконтиньюти) температура не превышает нескольких сотен градусов Цельсия для континентальной коры.
- б) Мантия. Верхняя мантия имеет температуру порядка 1000–1500 °C. В нижней мантии, ближе к ядру, температура может достигать 3000–4000 °C. Это уже очень высокие значения, достаточные для плавления горных пород (магмы).
- в) Ядро. Внешнее ядро находится в жидком состоянии, его температура оценивается в 4000–5000 °C. Внутреннее ядро, несмотря на огромное давление, которое удерживает его в твёрдом состоянии, имеет температуру, сопоставимую с поверхностью Солнца, то есть около 6000 °C.
Как видно из данных, температура последовательно возрастает от коры к ядру.
Шаг 3. Проверка и вывод
Сравним максимальные ориентировочные температуры:
| Слой | Ориентировочная температура |
|---|---|
| Земная кора | до ≈500 °C (на большой глубине) |
| Мантия | до ≈4000 °C (в нижней части) |
| Ядро | до ≈6000 °C (внутреннее ядро) |
Число 6000 больше числа 4000, а число 4000 больше числа 500. Следовательно, слой с самой высокой температурой — это ядро.
Ответ: в) ядро.
а) земная кора — самая холодная часть
б) мантия — горячая, но холоднее ядра
в) ядро — слой с самой высокой температурой.
В решении использованы общепринятые геофизические данные о температуре земных недр. Важно подчеркнуть ученикам, что хотя мантия занимает больший объём, именно ядро является источником наибольшей тепловой энергии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 21.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 21.5?
Краткий ответ: а) земная кора — самая холодная часть; б) мантия — горячая, но холоднее ядра; в) ядро — слой с самой высокой температурой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 21. Земная кора — верхняя часть литосферы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.