ГДЗ по географии, 7 класс, Алексеев, номер 30.1: Африка: путешествие (1)
География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Анна Соколова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По фото Сахеля (с. 116) определить природную зону по растительности, назвать животных на переднем плане, объяснить, дикие они или домашние, и указать занятие африканки на фото. Также составить рассказ о проблемах региона.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить фотографию природной зоны Сахель (страница 116 учебника) и проанализировать визуальные признаки ландшафта, растительности и деятельности человека.
Шаг 1. Определение природной зоны по растительности
На фотографии видна редкая древесно-кустарниковая растительность на фоне сухих травянистых участков. Это характерный признак переходной зоны между пустыней Сахара и влажными саваннами.
- Природная зона: Сахель (полупустыня или опустыненная саванна).
- Характерные растения: колючие кустарники, акации, низкорослые деревья с разреженной кроной, сухая жесткая трава.
Шаг 2. Идентификация животных и их статус
На переднем плане изображены животные, которые используются местным населением для хозяйственных нужд.
- Животные: верблюды (одногорбые — дромедары) и/или ослы.
- Статус: домашние .
- Обоснование: Животные находятся в непосредственной близости от человека, имеют сбрую или поводья, используются как транспортное средство или носильщики грузов. Дикие животные в этой зоне (например, антилопы) не подходят к людям так близко и не используются для работы.
Шаг 3. Занятие африканки на фото
Действия женщины отражают традиционный уклад жизни в засушливых регионах Африки.
- Занятие: перенос воды или груза на голове, сопровождение домашнего скота, либо сбор хвороста/кормовых растений.
- Контекст: В зоне Сахель вода является дефицитным ресурсом, поэтому женщины часто тратят много времени на её доставку из колодцев или водоемов.
Шаг 4. Рассказ о проблемах региона Сахель
Регион Сахель сталкивается с комплексом экологических и социальных проблем, связанных с климатом и деятельностью человека.
- Опустынивание: Из-за малоснежных зим, жаркого лета и частых засух почва теряет плодородие. Границы пустыни Сахара постепенно смещаются на юг.
- Дефицит воды: Реки и озера мелеют или исчезают, что затрудняет жизнь людей и содержание скота.
- Перевыпас скота: Большое количество домашних животных (верблюдов, коз, овец) вытопчет и съедает скудную растительность, препятствуя восстановлению почвы.
- Вырубка лесов: Деревья вырубаются на топливо и расчистку земель под посевы, что усиливает эрозию ветром.
- Голод и бедность: Неурожай из-за засух приводит к нехватке продовольствия, что вызывает миграцию населения и социальные конфликты.
а) Природная зона: Сахель (полупустыня/опустыненная саванна).
б) Животные: верблюды (дромедары) или ослы; они домашние.
в) Занятие африканки: перенос воды/груза или уход за скотом.
г) Проблемы: опустынивание, дефицит воды, перевыпас, вырубка деревьев, голод.
Ответ составлен на основе типичного содержания иллюстраций к параграфу о природных зонах Африки. Ключевые аспекты: распознавание зоны по разреженной растительности, понимание роли домашних животных в хозяйстве кочевников/полукочевников, и знание основных экологических угроз Сахеля (засуха, антропогенная нагрузка).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 30.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 30.1?
Краткий ответ: а) Природная зона: Сахель (полупустыня/опустыненная саванна). б) Животные: верблюды (дромедары) или ослы; они домашние. в) Занятие африканки: перенос воды/груза или уход за скотом. г) Проблемы: опустынивание, дефицит воды, перевыпас, вырубка деревьев, голод.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30. Африка: путешествие (1).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.