8 класс Районирование России § 8. Районирование России

ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 8.5: Районирование России

География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Алексей Широков, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Выберите верный вариант ответа: сколько равноправных субъектов входит в состав Российской Федерации? Варианты

а) 61

б) 89

в) 2.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение задачи

Шаг 1. Анализ вопроса и вариантов ответа

В условии задачи требуется определить количество равноправных субъектов, входящих в состав Российской Федерации. Нам предложены три варианта ответа:

  • а) 61;
  • б) 89;
  • в) 2.

Необходимо обратиться к знаниям о государственном устройстве России, полученным на уроках географии и обществознания. Российская Федерация является федеративным государством, состоящим из множества субъектов, которые имеют равные права в рамках конституционного поля страны.

Шаг 2. Проверка фактических данных

Рассмотрим каждый вариант с точки зрения исторических и современных данных:

  1. Вариант в) 2: Это число явно неверно. Россия не может состоять всего из двух субъектов (например, только из континентальной части и Калининградской области или чего-то подобного). Количество регионов значительно больше.
  2. Вариант б) 89: Это число было актуально в начале 2000-х годов (до объединения некоторых субъектов, таких как Пермская область и Коми-Пермяцкий автономный округ, Красноярский край и Таймырский/Эвенкийский АО и т.д.). Однако современная Конституция РФ и административно-территориальное деление включают большее количество единиц.
  3. Вариант а) 61: Это число также не соответствует современному состоянию. Возможно, это опечатка в задании или устаревшие данные, но даже в прошлом количество субъектов никогда не было так мало (минимум после распада СССР было более 80).

Примечание: В реальности по состоянию на текущий момент в состав РФ входит 89 субъектов (если считать до изменений последних лет) или 85 (после укрупнения), а сейчас их 89 (с учетом новых территорий, если они признаны в учебной программе конкретного года издания). Однако, давайте внимательно посмотрим на стандартные школьные учебники по географии за последние годы. Часто в задачах такого типа проверяется знание того, что субъектов много, а не два.
Но подождите, в вариантах нет числа 85 или 89 в современном понимании? Вариант б) — 89. Это классическое число субъектов РФ, которое использовалось в учебниках долгое время (до 2022 года и включения новых регионов, либо наоборот, после укрупнений в 2000-х стало 85, а затем снова менялось).
Давайте проверим вариант а) 61. Такого количества субъектов никогда не было.
Проверим вариант в) 2. Очевидно неверно.
Таким образом, наиболее вероятным «верным» вариантом в контексте старых или средних учебных материалов является 89 (или 85, если бы такой вариант был). Но среди предложенных 61, 89, 2 единственным правдоподобным числом для количества субъектов РФ является 89 (так как это было официальное число субъектов в течение длительного периода, например, с 2000 по 2008 год было 89, потом 85, сейчас 89 с новыми территориями или 85 без них, в зависимости от трактовки). В любом случае, 61 и 2 — это грубые ошибки.
Уточнение: Если учебник старый, то ответ 89. Если учебник новый (после 2022), то субъектов 89 (4 республики, 9 краев, 46 областей, 2 города федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа + новые территории = итого может быть другое число, но 89 часто фигурирует как базовое число до недавних изменений или как сумма основных типов).
Однако, есть нюанс: иногда в тестах путают типы субъектов. Но вопрос стоит «сколько равноправных субъектов». Все субъекты равноправны. Их количество — это конкретное число.
Сравним варианты: 2 — слишком мало. 61 — слишком мало (это меньше половины). 89 — соответствует историческому числу субъектов РФ (было 89 до укрупнений в 2000-х, стало 85, сейчас снова обсуждается расширение). Следовательно, верный вариант — б).

Шаг 3. Формирование вывода

На основании анализа вариантов ответов можно сделать вывод, что вариант «в) 2» исключается как абсурдный, вариант «а) 61» не соответствует ни одному периоду существования современной России. Вариант «б) 89» является корректным ответом для многих поколений учебников и отражает реальное количество субъектов РФ (особенно если учитывать текущие изменения или исторический контекст до укрупнений).

Ответ: б) 89.

Ответ

а) Неверно

б) Верно

в) Неверно

В задаче предлагается выбрать количество субъектов РФ. Число 2 очевидно неверно. Число 61 не соответствовало количеству субъектов ни в один из периодов истории современной России. Число 89 являлось официальным количеством субъектов РФ в период с 1993 по 2008 год (до укрупнения), а также часто используется в учебных материалах как ориентир или актуальное число с учетом новых территорий (в зависимости от года издания учебника). Поэтому правильный выбор — б).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 8.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 8.5?

Краткий ответ: а) Неверно б) Верно в) Неверно.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Районирование России.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, преподаватель географии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.