ГДЗ по химии, 9 класс, Габриелян, номер 17.11: Аммиак. Соли аммония
Химия: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное — Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.
Анна Соколова, преподаватель химии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение по теме «Производство аммиака: от Габера до современности».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План сообщения
Для подготовки доклада по теме «Производство аммиака: от Габера до современности» необходимо структурировать информацию в хронологическом и технологическом порядке. Сначала следует рассмотреть исторический контекст и проблему связывания азота, затем описать классический процесс Габера-Боша, его условия и значение для сельского хозяйства. В заключительной части нужно затронуть современные аспекты: энергоэффективность, экологические проблемы и перспективы «зелёного аммиака».
Основная часть (вычисление и описание)
1. Историческая справка и проблема: До начала XX века основным источником азотных удобрений были природные месторождения селитры и навоз. Прогнозы учёных указывали на исчерпание запасов к середине века. Фриц Габер в 1909 году разработал метод прямого синтеза аммиака из атмосферного азота (N2) и водорода (H2). Карл Бош масштабировал этот процесс до промышленного уровня.
2. Классический процесс Габера-Боша: Реакция протекает по уравнению: N2+3H2rightleftharpoons2NH3+Q Это экзотермическая обратимая реакция. Для смещения равновесия в сторону продукта используются высокие давления (150-300 атм) и температура около 400-500°C. В качестве катализатора применяется губчатое железо с промоторами (K2O, Al2O3). Источником водорода изначально служил водяной газ, получаемый из кокса или природного газа.
3. Современное состояние и экология: Сегодня производство аммиака потребляет около 1-2% мировой энергии и является крупным источником выбросов CO2, так как водород чаще всего получают паровой конверсией метана. Современные заводы стремятся к оптимизации теплообмена и рекуперации энергии. Перспективным направлением является получение «зелёного аммиака», где водород производится методом электролиза воды с использованием возобновляемых источников энергии, а азот захватывается из воздуха.
Проверка и выводы
Сообщение должно подчеркивать двойственную роль аммиака: он спас человечество от голода, обеспечивая продовольствием более половины населения Земли через удобрения, но одновременно создает экологические вызовы. Важно отметить, что без процесса Габера-Боша современный уровень жизни был бы невозможен. Структура доклада логична: от проблемы нехватки азота к её решению и далее к поиску устойчивых методов производства в будущем.
а) Исторический контекст: проблема дефицита азотных удобрений и открытие метода прямого синтеза азота и водорода.
б) Технология процесса Габера-Боша: уравнение реакции, условия проведения (высокое давление, температура, катализатор) и источники сырья.
в) Современный этап: энергоёмкость производства, углеродный след и переход к технологиям «зелёного аммиака».
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Химия: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.11?
Краткий ответ: а) Исторический контекст: проблема дефицита азотных удобрений и открытие метода прямого синтеза азота и водорода. б) Технология процесса Габера-Боша: уравнение реакции, условия проведения (высокое давление, температура, катализатор) и источники сырья. в) Современный этап: энергоёмкость производства, углеродный след и переход к технологиям «зелёного аммиака».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Химия: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Аммиак. Соли аммония.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.