ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 6.5: –7. Общество Древнего Египта
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Вера Лапина, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте отрывок из хроники древнеегипетского писца: как автор оценивает труд писца и согласны ли вы с его мнением? Обоснуйте ответ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать отрывок из «Наставления писца Хети» (или аналогичного текста), который обычно приводится в учебнике. В этом тексте автор противопоставляет труд писца труду других ремесленников и крестьян.
Шаг 1. Анализ отношения автора к профессии писца
В древнеегипетской хронике писец оценивает свой труд как самый почётный, лёгкий и выгодный . Он утверждает, что писец не выполняет тяжёлой физической работы: он не таскает корзины с землёй, не месит глину, не работает под палящим солнцем на полях или в каменоломнях. Вместо этого писец сидит в тени, управляет чужим трудом и получает жалованье зерном и одеждой. Автор считает профессию писца привилегированной, так как она открывает путь к карьере чиновника и приближает человека к фараону.
Шаг 2. Сравнение с трудом других людей
Писец описывает жизнь крестьянина, гончара, кузнеца и строителя как полную лишений. Например, крестьянин весь день стоит по колено в воде, его спина болит от наклонов, а урожай могут забрать сборщики налогов. Гончар пачкается в глине до бровей, а кузнец страдает от жара горна. Таким образом, автор использует приём контраста, чтобы показать превосходство умственного труда над физическим в условиях Древнего Египта.
Шаг 3. Обоснование личного мнения
Согласие или несогласие с мнением автора зависит от того, какую точку зрения мы выберем:
- Если согласиться: можно отметить, что в те времена грамотность действительно была редким навыком, дающим власть и безопасность. Писцы были элитой общества, их ценили выше простых рабочих.
- Если не согласиться: можно возразить, что любой честный труд важен для государства. Без хлеба, одежды и построек, созданных руками ремесленников и крестьян, государство бы рухнуло. Кроме того, работа писца требовала огромного напряжения ума, ответственности за точность записей и страха перед наказанием за ошибки.
Вывод: хотя труд писца был более комфортным физически, он был социально значимым и ответственным. Однако преуменьшение важности физического труда является субъективной оценкой самого писца, стремящегося возвысить свою профессию.
Автор оценивает труд писца как самый лучший, лёгкий и почётный, противопоставляя его тяжёлому физическому труду крестьян и ремесленников.
Мнение автора можно частично разделить, так как писцы действительно имели высокий статус и лучшие условия жизни.
Однако нельзя считать физический труд менее важным, ведь именно он обеспечивал материальную основу существования всего египетского общества.
Задание требует анализа исторического источника. Важно подчеркнуть социальное расслоение в Древнем Египте и то, как профессиональная этика писцов влияла на восприятие труда. Ответ должен содержать обоснование позиции ученика.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.5?
Краткий ответ: Автор оценивает труд писца как самый лучший, лёгкий и почётный, противопоставляя его тяжёлому физическому труду крестьян и ремесленников. Мнение автора можно частично разделить, так как писцы действительно имели высокий статус и лучшие условия жизни. Однако нельзя считать физический труд менее важным, ведь именно он обеспечивал материальную основу существования всего египетского общества.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. –7. Общество Древнего Египта.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.