8 класс Либеральные и консервативные тенденции в политике Александра I в § 52. Либеральные и консервативные тенденции в политике Александра I в 1815–1825 гг

ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 52.1

Тема: Либеральные и консервативные тенденции в политике Александра I в

История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Анна Соколова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Перечислить реформы, которые были проведены или только планировались Александром I после победы над Наполеоном.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо систематизировать исторические факты о внутренней политике Александра I в период 1815-1825 гг. Этот этап характеризуется противоречивостью: либеральные начинания первых лет правления сменяются консервативным поворотом после Венского конгресса и создания Священного союза.

Шаг 1. Анализ либеральных тенденций и реформ начала периода

В первые годы после победы над Наполеоном (1815 г.) Александр I продолжал курс на модернизацию управления и общества, опираясь на деятельность Н. Н. Сперанского и М. М. Сперанского (в более ранний период), а также А. Чарторыйского.

  • Создание Государственного совета: Хотя он был учрежден ранее (1810 г.), его роль как законосовещательного органа усилилась именно в этот период для упорядочивания законотворчества.
  • Проект конституции Царства Польского (1815 г.): Александр I даровал Польше конституцию, которая предусматривала создание сейма, свободу печати и неприкосновенность личности. Это стало прецедентом для попыток внедрения конституционных норм в самой России.
  • Деятельность Неофициального комитета: Император обсуждал с ближайшими соратниками проекты государственных преобразований, включая ограничение крепостного права.
  • Указ о военных поселениях (1816 г., начало реализации): Изначально задумывался как способ снижения расходов на армию и улучшения быта солдат, но на практике вызвал недовольство из-за жесткой регламентации жизни крестьян.
Шаг 2. Планируемые, но не реализованные реформы

Многие важные изменения остались только на бумаге или были свернуты из-за сопротивления дворянства и смены настроений императора.

  • Конституционный проект Пестеля и Муравьева (как реакция власти): Важно отметить, что само существование тайных обществ («Союз спасения», «Союз благоденствия») было связано с ожиданиями либеральных кругов от царя. Однако сам Александр I планировал «Уставную грамоту Российской империи» (проект Сперанского 1809 г., который обсуждался и в 1810-е гг., но так и не был принят).
  • Отмена крепостного права: В 1816-1817 гг. обсуждались проекты постепенной ликвидации крепостничества (например, через выкуп помещиками крестьян за казенный счет), но они не получили хода.
  • Реформа образования: Были открыты новые университеты (Казанский, Харьковский — ранее, но их уставы корректировались), однако цензурный устав 1819 г. и закрытие многих учебных заведений показали свертывание либеральных планов.
Шаг 3. Консервативные тенденции и контрреформы

После 1815 г. влияние А. А. Аракчеева и митрополита Филарета привело к усилению реакции.

  • Учреждение Военных поселений: Реализация этого плана стала символом консервативного курса, так как превратила государственные крестьяне в полувоенное сословие с жестким контролем.
  • Библейское общество: Создание Российского библейского общества (1813 г., активная деятельность до 1826 г.) под руководством князя А. Н. Голицына первоначально воспринималось как просветительская инициатива, но позже стало объектом критики со стороны консерваторов и церковников, что привело к его закрытию.
  • Ужесточение цензуры: Цензурный устав 1819 г. резко ограничил свободу слова, что противоречило ранним либеральным обещаниям.
  • Разрыв с либеральными идеями: К концу правления (1820-е гг.) Александр I фактически отказался от любых проектов конституционных изменений, опасаясь революционных потрясений, подобных тем, что происходили в Европе.

Проверка: Мы перечислили как реально проведенные меры (конституция Польши, военные поселения, цензурный устав), так и те, которые планировались или обсуждались, но не были полностью реализованы в масштабах всей империи (отмена крепостного права, всероссийская конституция). Это соответствует условию задачи.

Ответ

Проведены:

— Дарование конституции Царству Польскому (1815).

— Начало создания системы военных поселений.

— Ужесточение цензуры (Цензурный устав 1819 г.).

— Деятельность Библейского общества (до запрета).

Планировались/обсуждались, но не реализованы в полном объеме:

— Проект всероссийской конституции (по образцу польской или проекту Сперанского).

— Постепенная отмена крепостного права (проекты выкупа крестьян).

— Либеральные реформы в сфере образования и управления (свернуты из-за реакции).

Ответ составлен на основе анализа двух противоположных векторов политики Александра I в указанный период. Либеральные шаги (польская конституция) соседствовали с консервативными (военные поселения, цензура). Большинство крупных социальных реформ (крепостное право) остались в стадии проектов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 52.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 52.1?

Краткий ответ: Проведены: — Дарование конституции Царству Польскому (1815). — Начало создания системы военных поселений. — Ужесточение цензуры (Цензурный устав 1819 г.). — Деятельность Библейского общества (до запрета). Планировались/обсуждались, но не реализованы в полном объеме: — Проект всероссийской конституции (по образцу польской или проекту Сперанского). — Постепенная отмена крепостного права (проекты выкупа крестьян). — Либеральные реформы в сфере образования и управления (свернуты из-за реакции).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 52. Либеральные и консервативные тенденции в политике Александра I в 1815–1825 гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.