ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p256.2
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как относились родные будущего поэта к его увлечению литературой?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос относится к биографии Михаила Юрьевича Лермонтова, чьё творчество изучается в 10 классе. Чтобы ответить на него точно, нужно вспомнить ключевые факты из его детства и юности, а также проанализировать семейную обстановку, в которой формировалась личность поэта.
Шаг 1. Анализ семейной ситуации и влияния бабушки
Михаил Лермонтов рано остался без матери (Елизавета Алексеевна умерла, когда ему было три года). Воспитанием мальчика занимались отец (Юрий Петрович) и бабушка (Елизавета Арсеньевна Столыпина). Бабушка была женщиной властной, богатой и очень заботливой, но её методы воспитания были специфическими. Она оберегала внука от всего, что могло бы навредить его здоровью или нраву. Литература как «опасное» увлечение, способное расстроить нервы или отвлечь от учёбы, не приветствовалось ею напрямую, хотя она и давала хорошее образование.
Шаг 2. Отношение отца и окружения
Отец поэта, Юрий Петрович, был человеком мягким, но зависимым от воли своей матери. Он не мог активно поддерживать литературные занятия сына против воли бабушки. Однако именно отец привил Михаилу любовь к поэзии: он читал ему стихи Пушкина, Жуковского, сам писал небольшие стихотворения. Таким образом, со стороны отца отношение было скорее доброжелательным и вдохновляющим, но пассивным из-за семейных обстоятельств.
Шаг 3. Реакция на первые опыты и конфликт с обществом
Когда Лермонтов начал писать стихи серьёзно (в возрасте 14–15 лет), это вызвало неодобрение у многих родственников и знакомых. Считалось, что дворянину пристало заниматься службой, военным делом или науками, а не «рифмоплетством». Бабушка Елизавета Арсеньевна относилась к этому скептически, опасаясь, что литература сделает внука несчастным или бедным. Тем не менее, поэт продолжал писать тайком или под давлением обстоятельств, что свидетельствует о том, что домашняя среда не была полностью благоприятной для его таланта, но и не запрещала его категорически до определённого момента.
Шаг 4. Итоговый вывод
Отношение родных было двойственным и сложным. С одной стороны, отец поддерживал интерес к литературе, читая классиков. С другой стороны, бабушка, игравшая главную роль в воспитании, относилась к литературному увлечению с недоверием и даже неодобрением, считая его несерьёзным занятием, не достойным будущего офицера или чиновника. Это создавало внутреннее напряжение, которое позже отразилось в его творчестве.
Родные относились к литературному увлечению М. Ю. Лермонтова неоднозначно. Отец, Юрий Петрович, поддерживал интерес сына к поэзии, читал ему стихи и сам пробовал писать. Однако бабушка, Елизавета Арсеньевна Столыпина, имевшая решающее влияние на воспитание, относилась к этому скептически и неодобрительно, считая литературу несерьёзным занятием, не подходящим для дворянина и будущего военного.
Ответ основан на общепризнанных фактах биографии М. Ю. Лермонтова, изучаемых в школьном курсе литературы. Ключевой момент — различие в позициях отца (поддержка) и бабушки (неодобрение/скепсис).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p256.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p256.2?
Краткий ответ: Родные относились к литературному увлечению М. Ю. Лермонтова неоднозначно. Отец, Юрий Петрович, поддерживал интерес сына к поэзии, читал ему стихи и сам пробовал писать. Однако бабушка, Елизавета Арсеньевна Столыпина, имевшая решающее влияние на воспитание, относилась к этому скептически и неодобрительно, считая литературу несерьёзным занятием, не подходящим для дворянина и будущего военного.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.