ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p314.1
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить сообщение о творческой истории поэмы «Кому на Руси жить хорошо», раскрыв её жанровые особенности на конкретных примерах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. План сообщения о творческой истории поэмы
Для подготовки сообщения необходимо последовательно раскрыть замысел Н. А. Некрасова, этапы работы над произведением и его финал. В основе лежит идея показать жизнь народа без прикрас, что потребовало от автора длительного наблюдения за крестьянским бытом.
Шаг 2. Жанровые особенности: эпос и лирика
Поэма сочетает черты эпического повествования (широкая картина жизни, множество персонажей) и лирического начала (авторская позиция, эмоциональность). Примером служит глава «Пьяная ночь», где внешние события переплетаются с глубокими переживаниями героев.
Шаг 3. Жанровые особенности: фольклорные элементы
Некрасов активно использует жанры народной песни, частушки, пословицы и сказки. Это делает язык живым и достоверным. Например, в главе «Крестьянка» рассказ Матрены Тимофеевны построен по законам устного народного творчества, включая элементы былины и плача.
Шаг 4. Жанр «поэма-эпопея» и социальная проблематика
Произведение часто называют поэмой-эпопеей из-за масштаба охвата социальных явлений после реформы 1861 года. Через образ Семена Яковлевича («Последыш») автор показывает трагедию человека, не сумевшего адаптироваться к новым условиям, сохраняя верность старому укладу.
Творческая история: замысел возник из наблюдений за жизнью крестьянства после реформы 1861 года; работа велась более 10 лет; поэма осталась незавершенной. Жанровые особенности
а) Синтез эпоса и лирики: широкое полотно жизни сочетается с авторской оценкой и эмоциями героев.
б) Фольклорность: использование песенных ритмов, частушек, сказочных мотивов и диалектной лексики для достоверности речи.
в) Поэма-эпопея: масштабное изображение социальных типов и судеб разных слоев общества.
В решении сделан акцент на ключевых аспектах задания: хронология создания и анализ жанра через конкретные примеры глав. Текст структурирован как план устного сообщения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p314.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p314.1?
Краткий ответ: Творческая история: замысел возник из наблюдений за жизнью крестьянства после реформы 1861 года; работа велась более 10 лет; поэма осталась незавершенной. Жанровые особенности: 1) Синтез эпоса и лирики: широкое полотно жизни сочетается с авторской оценкой и эмоциями героев. 2) Фольклорность: использование песенных ритмов, частушек, сказочных мотивов и диалектной лексики для достоверности речи. 3) Поэма-эпопея: масштабное изображение социальных типов и судеб разных слоев общества.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.