ГДЗ по литературе, 11 класс, Коровин, номер p104.12
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Почему Шолохов взял за основу жанр романа-эпопеи? Как это связано с замыслом и художественными задачами автора?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о жанровой природе «Тихого Дона» необходимо обратиться к определению романа-эпопеи и соотнести его с содержанием произведения М. А. Шолохова. Эпопея — это крупное эпическое произведение, изображающее важные исторические события и судьбы народа в переломные моменты истории.
Шаг 1. Масштаб исторических событий
Шолохов выбрал жанр эпопеи, так как действие романа охватывает ключевые периоды русской истории: Первую мировую войну, революцию 1917 года и Гражданскую войну. Эти события затронули миллионы людей и изменили уклад жизни всего государства. Роман не ограничивается частной жизнью героев, а показывает их как часть огромного исторического потока. Только форма эпопеи позволяет автору изобразить картину войны и революции во всей её полноте и трагизме.
Шаг 2. Многоплановость и широта панорамы
Художественная задача автора заключалась в том, чтобы показать жизнь донского казачества во всех её проявлениях. В романе действует более ста персонажей, представляющих разные социальные слои: от простых казаков до генералов и политических лидеров. Жанр романа-эпопеи позволяет создать широкую панораму быта, нравов и психологии целого сословия. Автор совмещает личную драму Григория Мелехова с глобальными катаклизмами, показывая, как история ломает человеческие судьбы.
Шаг 3. Связь замысла и жанра
Замысел Шолохова состоял в объективном, беспристрастном изображении правды жизни, без деления на «белых» и «красных». Эпопея предполагает наличие героя-народа или коллективного субъекта истории. В «Тихом Доне» таким субъектом становится казачество. Форма романа-эпопеи позволила автору выразить идею неразрывной связи человека с родной землёй и традициями, которые оказались под угрозой исчезновения в водовороте гражданской войны.
а) Жанр выбран из-за необходимости показать масштабные исторические события (войны, революции), определившие судьбу народа.
б) Это связано с художественной задачей создания широкой панорамы жизни донского казачества и множества судеб.
в) Замысел требовал изображения коллективного героя и объективной правды истории, что возможно только в форме эпопеи.
В ответе раскрыты три аспекта: исторический масштаб, социальная широта и философский замысел. Акцент сделан на специфике жанра эпопеи применительно к творчеству Шолохова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p104.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p104.12?
Краткий ответ: а) Жанр выбран из-за необходимости показать масштабные исторические события (войны, революции), определившие судьбу народа. б) Это связано с художественной задачей создания широкой панорамы жизни донского казачества и множества судеб. в) Замысел требовал изображения коллективного героя и объективной правды истории, что возможно только в форме эпопеи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Гальцова Е.Д. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.