ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p425.2: Современность и «постсовременность» в мировой литературе
Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Провести коллективное исследование нравственных проблем в произведениях Ю. Трифонова («Обмен», «Долгое прощание»), В. Распутина («Пожар») и В. Астафьева («Царь-рыба»).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для проведения коллективного исследования нравственных проблем в произведениях Ю. Трифонова, В. Распутина и В. Астафьева необходимо составить сравнительную таблицу, выделив ключевые конфликты и авторскую позицию в каждом тексте. Работа строится на выявлении общих черт «деревенской прозы» и психологической прозы, а также специфических для каждого автора этических дилемм.
Шаг 1. Анализ повести Ю. Трифонова «Обмен»
В центре внимания — проблема морального компромисса и утраты человеческой целостности ради бытового комфорта. Герой Дима Кузнецов совершает обмен квартиры, который формально выгоден, но внутренне разрушителен.
- Нравственная проблема: Конфликт между личным благополучием и ответственностью перед близкими (женой, матерью).
- Ключевой момент: Способность человека оправдать предательство собственных принципов мелким удобством.
- Итог: Повесть показывает, как «обмен» приводит к духовной пустоте и потере доверия в семье.
Шаг 2. Анализ повести В. Распутина «Пожар»
Здесь нравственный конфликт обостряется до катастрофы. Пожар становится метафорой внутреннего горения совести и внешнего разрушения традиционного уклада жизни.
- Нравственная проблема: Ответственность за сохранение памяти рода, уважение к старшим и природе.
- Ключевой момент: Образ Игнатьича, который пытается остановить пожар не только физически, но и духовно, противопоставляя себя равнодушию окружающих.
- Итог: Распутин утверждает, что безнравственность ведёт к гибели всего живого, а человек обязан быть хранителем добра.
Шаг 3. Анализ повести В. Астафьева «Царь-рыба»
Астафьев ставит вопрос о грехе браконьерства как символе потребительского отношения к миру. Главный герой Игнатий Сигалкин переживает кризис через встречу с природой.
- Нравственная проблема: Грехопадение человека, нарушающего гармоничные связи с миром ради наживы или тщеславия.
- Ключевой момент: Испытание осетром, которое становится актом покаяния и очищения.
- Итог: Автор доказывает, что истинная человечность возможна только при условии уважения к закону природы и совести.
Шаг 4. Сравнительный вывод и синтез результатов
Все три произведения объединяет тема кризиса совести в условиях меняющегося общества. Если Трифонов исследует бытовую деградацию личности, то Распутин и Астафьев расширяют масштаб до экологической и цивилизационной катастрофы.
| Автор / Произведение | Основной конфликт | Решение проблемы |
|---|---|---|
| Ю. Трифонов «Обмен» | Личное vs Семья/Принципы | Отрицательный: герой теряет душу ради вещей. |
| В. Распутин «Пожар» | Добро vs Равнодушие/Разрушение | Трагический: предупреждение о последствиях безнравственности. |
| В. Астафьев «Царь-рыба» | Грех vs Покаяние/Природа | Оптимистичный (частично): возможность искупления через страдание. |
а) Ю. Трифонов («Обмен»): Проблема морального компромисса; герой жертвует семейными ценностями ради бытового удобства, что ведёт к духовной деградации.
б) В. Распутин («Пожар»): Проблема ответственности за сохранение традиций и памяти; безнравственность и равнодушие приводят к физической и духовной катастрофе.
в) В. Астафьев («Царь-рыба»): Проблема греха потребительства и нарушения законов природы; искупление возможно только через покаяние и возвращение к совести.
В решении использован метод сравнительного анализа, характерный для школьной программы по литературе. Акцент сделан на этической составляющей произведений, так как тема требует выявления именно нравственных проблем. Структура ответа позволяет ученику легко перенести информацию в таблицу для групповой работы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p425.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p425.2?
Краткий ответ: а) Ю. Трифонов («Обмен»): Проблема морального компромисса; герой жертвует семейными ценностями ради бытового удобства, что ведёт к духовной деградации. б) В. Распутин («Пожар»): Проблема ответственности за сохранение традиций и памяти; безнравственность и равнодушие приводят к физической и духовной катастрофе. в) В. Астафьев («Царь-рыба»): Проблема греха потребительства и нарушения законов природы; искупление возможно только через покаяние и возвращение к совести.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Современность и «постсовременность» в мировой литературе.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.