ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p23.1: В мире книг

Картина М. В. Нестерова изображает момент, когда юный Варфоломей (будущий преподобный Сергий Радонежский) встречает старца-странника. На картине мальчик стоит в поле, рядом с ним стадо коров, а перед ним — загадочный старец в белых одеждах. Этот сюжет перекликается с темой детства, одиночества и глубоких внутренних переживаний героя, которые часто встречаются в литературе о детстве.

Однако, если мы говорим строго о тексте В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет», то картина Нестерова не является прямой иллюстрацией к этому рассказу. Скорее всего, задание предполагает использование картины как отправной точки для размышлений или сравнения с другим произведением раздела, либо это ошибка в привязке страницы в условии. Но чаще всего в таких заданиях под «текстом» подразумевается конкретное произведение, которое ученики читают параллельно. Если же опираться на классическую программу 4 класса, то картина «Видение отроку Варфоломею» соотносится с житием Сергия Радонежского или стихотворениями/рассказами о вере и чудесах.

Давайте предположим, что речь идет об отрывке из произведения, где герой испытывает сильное желание быть замеченным, понятым или совершить нечто значимое. В контексте темы «В мире книг» и картин Нестерова, часто обсуждается рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» или другие произведения о силе духа. Но наиболее вероятный вариант для 4 класса по теме «В мире книг» с картиной Нестерова — это сопоставление с рассказом «Старик и море» (Э. Хемингуэй, адаптированный) или, что более вероятно для русской программы, с произведением «Мальчик у Христа на ёлке» Ф. М. Достоевского или «Ванька» А. П. Чехова, где есть тема надежды и чуда.

Уточним: в учебнике «Литературное чтение» 4 класс (система Школа России) картина Нестерова «Видение отроку Варфоломею» обычно сопровождается чтением фрагментов из жития или стихотворений. Но если задание требует соотнести её с конкретным отрывком из текущего раздела, то нужно искать текст, где герой находится в похожей ситуации ожидания чуда или помощи свыше.

Если рассматривать картину «Видение отроку Варфоломею», то главным героем является отрок Варфоломей. Его сильное желание — научиться грамоте . Согласно легенде, он очень хотел читать книги, но ему было трудно даваться обучение. Он молился Богу о даровании разумения. Встреча со старцем стала ответом на его молитву: старец дал ему кусок просфоры (хлеба), после чего Варфоломею стало легко учиться.

Таким образом, сильное желание мальчика — получить знание, научиться читать и понимать книги . Это желание было настолько сильным, что оно привело к чудесному событию, запечатленному художником.

На основе анализа можно составить краткое сообщение:

• Произведение: Картина М. В. Нестерова «Видение отроку Варфоломею».
• Связь с текстом: Картина иллюстрирует эпизод из жития святого Сергия Радонежского (в миру Варфоломея). Она может соотноситься с отрывками из произведений о силе духа, вере и стремлении к знаниям, например, с рассказом о том, как важно любить книги и учиться.
• Желание героя: У мальчика (отрока Варфоломея) было сильное желание научиться грамоте , чтобы читать Священное Писание и другие книги. Ему казалось, что он глупый, потому что не мог запомнить буквы. Это желание было так велико, что Бог послал ему помощь через странника.
• Вывод: Картина учит нас тому, что искреннее желание и упорство могут привести к успеху, даже если сначала кажется, что ничего не получается.