ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p157.2: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о понравившемся герое: назвать его, описать характер по поступкам, определить отношение автора к нему, используя авторские слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков анализа литературного произведения. Чтобы выполнить его качественно, нужно выбрать героя из книги, которую вы читали в разделе «В мире книг» или ранее, и последовательно раскрыть три аспекта: имя, характер (доказанный поступками) и авторское отношение.
Шаг 1. Выбор героя и описание характера по поступкам
Выберите персонажа, который вам запомнился. Например, возьмём Дениску Кораблёва из повести В. Драгунского «Все счастливые люди» или Машу из сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев». Важно не просто назвать черту характера, а связать её с конкретным действием.
Пример для Дениски: Он мечтательный и находчивый. Это видно по тому, как он придумывает разные игры во дворе, чтобы развлечь друзей, или как хитро пытается избежать наказания за двойку, сочиняя правдоподобную историю. Его поступки показывают, что он добрый, но иногда ленивый.
Пример для Маши: Она трудолюбивая и честная. Маша отправляется в лес за подснежниками зимой, рискуя жизнью, ради мачехи и её дочери. Её поступок доказывает, что она любит свою бабушку и готова жертвовать собой ради близких, не требуя награды.
Шаг 2. Определение отношения автора через авторские слова
Отношение автора часто скрыто в эпитетах, сравнениях или прямой речи рассказчика. Нужно найти фразы, которые характеризуют героя положительно или отрицательно.
Для Дениски автор использует тёплые интонации. В тексте часто звучат слова вроде «веселый», «смешной», «необыкновенный». Автор смеётся вместе с героем над его неудачами, но никогда не осуждает его злобно. Это показывает симпатию к детскому миру фантазий.
Для Маши автор относится с глубоким уважением и восхищением. В сказке есть строки, где природа помогает ей («месяцы» становятся защитниками). Автор называет её «сироткой», вызывая жалость, но также подчеркивает её силу духа. Финал сказки, где Маша получает счастье, — это прямое одобрение автором её добродетели.
Шаг 3. Составление полного ответа (пример)
Соберём всё вместе в связный рассказ. Вот пример готового ответа по произведению В. Драгунского «Тайное становится явным» (герой Дениска).
Герой: Дениска Кораблёв.
Характер и поступки: Дениска — живой, эмоциональный мальчик. Он очень хотел попробовать вкусную булочку с маком, которую ему запретили есть перед обедом. Несмотря на запрет, он съел её тайком. Когда мама спросила, ел ли он сладкое, он сначала соврал, но потом не смог удержать смех и признался. Этот поступок показывает, что он слаб перед искушением, но при этом честен в душе и не умеет долго притворяться.
Отношение автора: Виктор Драгунский относится к Дениске с большой любовью и юмором. Автор не ругает героя за проступок, а описывает ситуацию так смешно, что читатель тоже улыбается. Через такие истории автор показывает ценность детской непосредственности и важность того, что «тайное становится явным».
а) Герой: Дениска Кораблёв (из повестей В. Драгунского).
б) Характер: мечтательный, добрый, но иногда ленивый и склонный к шалостям. Доказательство: придумывает сложные игры во дворе, пытается хитрить, чтобы избежать наказания.
в) Отношение автора: симпатия и уважение к детскому миру. Автор использует тёплые эпитеты («веселый», «смешной») и показывает, что ошибки героев — часть взросления.
Задание творческое, поэтому в решении приведён универсальный алгоритм и конкретные примеры (Дениска и Маша), чтобы ученик мог адаптировать их под свою книгу. Акцент сделан на связи 'поступок -> черта характера' и 'авторская лексика -> отношение'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p157.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p157.2?
Краткий ответ: а) Герой: Дениска Кораблёв (из повестей В. Драгунского). б) Характер: мечтательный, добрый, но иногда ленивый и склонный к шалостям. Доказательство: придумывает сложные игры во дворе, пытается хитрить, чтобы избежать наказания. в) Отношение автора: симпатия и уважение к детскому миру. Автор использует тёплые эпитеты («веселый», «смешной») и показывает, что ошибки героев — часть взросления.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.