ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p62.4: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Мария Волкова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Заполни таблицу: строки «Уменьшаемое», «Вычитаемое», «Разность». Столбцы содержат числа: (9,пусто,4), (10,10,пусто), (пусто,2,7), (8,пусто,5), (пусто,9,1), (9,3,пусто), (пусто,1,9).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно заполнить пропуски в таблице, используя взаимосвязь между компонентами вычитания. Вспомним правило: Уменьшаемое - Вычитаемое = Разность .
Из этого правила следуют два других: 1. Чтобы найти уменьшаемое , нужно к разности прибавить вычитаемое: Уменьшаемое =Разность +Вычитаемое. 2. Чтобы найти вычитаемое , нужно из уменьшаемого вычесть разность: Вычитаемое =Уменьшаемое -Разность.
Рассмотрим каждый столбец таблицы по порядку и найдём недостающие числа.
Шаг 1. Первый столбец
Дано: Уменьшаемое =9, Разность =4. Нужно найти Вычитаемое.
Применяем формулу для нахождения вычитаемого:
9-4=5Значит, во втором ряду первого столбца записываем число 5.
Шаг 2. Второй столбец
Дано: Уменьшаемое =10, Вычитаемое =10. Нужно найти Разность.
Применяем основное правило вычитания:
10-10=0Значит, в третьем ряду второго столбца записываем число 0.
Шаг 3. Третий столбец
Дано: Вычитаемое =2, Разность =7. Нужно найти Уменьшаемое.
Применяем формулу для нахождения уменьшаемого:
7+2=9Значит, в первом ряду третьего столбца записываем число 9.
Шаг 4. Четвёртый столбец
Дано: Уменьшаемое =8, Разность =5. Нужно найти Вычитаемое.
Применяем формулу для нахождения вычитаемого:
8-5=3Значит, во втором ряду четвёртого столбца записываем число 3.
Шаг 5. Пятый столбец
Дано: Вычитаемое =9, Разность =1. Нужно найти Уменьшаемое.
Применяем формулу для нахождения уменьшаемого:
1+9=10Значит, в первом ряду пятого столбца записываем число 10.
Шаг 6. Шестой столбец
Дано: Уменьшаемое =9, Вычитаемое =3. Нужно найти Разность.
Применяем основное правило вычитания:
9-3=6Значит, в третьем ряду шестого столбца записываем число 6.
Шаг 7. Седьмой столбец
Дано: Вычитаемое =1, Разность =9. Нужно найти Уменьшаемое.
Применяем формулу для нахождения уменьшаемого:
9+1=10Значит, в первом ряду седьмого столбца записываем число 10.
Соберём все полученные данные в итоговую таблицу для проверки.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Уменьшаемое | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 | 10 |
| Вычитаемое | 5 | 10 | 2 | 3 | 9 | 3 | 1 |
| Разность | 4 | 0 | 7 | 5 | 1 | 6 | 9 |
Заполненная таблица:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| **Уменьшаемое** | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 | 10 |
| **Вычитаемое** | 5 | 10 | 2 | 3 | 9 | 3 | 1 |
| **Разность** | 4 | 0 | 7 | 5 | 1 | 6 | 9 |
Для решения использованы базовые свойства арифметических действий: нахождение неизвестного компонента при вычитании. Каждый шаг сопровождается формулой и проверкой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p62.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p62.4?
Краткий ответ: Заполненная таблица: | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |---|---|---|---|---|---|---|---| | **Уменьшаемое** | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 | 10 | | **Вычитаемое** | 5 | 10 | 2 | 3 | 9 | 3 | 1 | | **Разность** | 4 | 0 | 7 | 5 | 1 | 6 | 9 |.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.