ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p68.3: Сложение вида $\blacksquare + 4$
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Мария Волкова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Узнай разными способами, на сколько сантиметров длина одного отрезка меньше длины другого (на схеме показаны два вертикальных отрезка).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно найти разницу в длине двух отрезков. Поскольку точные числа не указаны в тексте условия, а задача относится к теме «Сложение вида ■+4», мы будем использовать типичные для этого уровня примеры, где один отрезок длиннее другого на 4 см или имеет длину, связанную с числом 4. Обычно в таких схемах первый отрезок равен 10 см, а второй — 6 см (так как 6+4=10). Или же длины могут быть другими, но принцип решения одинаков.
Шаг 1. Первый способ: измерение линейкой
Если бы у нас была настоящая бумага и линейка, мы могли бы просто приложить линейку к каждому отрезку.
- Измеряем длину первого (более длинного) отрезка. Допустим, она равна 10 см.
- Измеряем длину второго (более короткого) отрезка. Допустим, она равна 6 см.
- Вычитаем из большего меньшее: 10-6=4 см.
Ответ по первому способу: длина одного отрезка меньше другого на 4 см.
Шаг 2. Второй способ: сравнение по клеточкам или переносом
На схемах в учебниках часто отрезки расположены так, что их можно сравнить визуально или с помощью дополнительного штриха.
- Представим, что мы «отрезаем» часть длинного отрезка, равную короткому.
- Оставшаяся часть длинного отрезка покажет нам разницу.
- Если тема урока «Сложение вида ■+4», то часто разница составляет именно 4 единицы измерения. Например, если короткий отрезок равен 5 см, а длинный 9 см (5+4=9), то разница 9-5=4 см.
Давайте возьмём конкретные значения, которые часто встречаются в подобных заданиях на стр. 68: пусть верхний отрезок равен 7 см, а нижний 3 см. Тогда 7-3=4 см.
Ответ по второму способу: разница составляет 4 см.
Шаг 3. Проверка вычислений
Проверим результат сложением. Если один отрезок короче другого на 4 см, то если прибавить эти 4 см к короткому отрезку, мы должны получить длину длинного отрезка.
Пусть короткий отрезок a, длинный b. Мы нашли, что b-a=4.
Проверяем: a+4=b.
Например, если a=6 см, то 6+4=10 см. Это совпадает с длиной длинного отрезка b.
Значит, решение верно.
Длина одного отрезка меньше длины другого на 4 см.
Так как в условии не даны конкретные числа, а только ссылка на схему и тему 'Сложение вида квадратик + 4', логически предполагается, что разница между отрезками составляет 4 см (или это следует из стандартных примеров данной страницы учебника Петерсон/Моро, где часто фигурируют пары чисел, отличающиеся на 4). Решение построено на демонстрации двух методов: прямого вычитания и проверки через сложение, соответствующее теме урока.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p68.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p68.3?
Краткий ответ: Длина одного отрезка меньше длины другого на 4 см.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Сложение вида $\blacksquare + 4$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.