ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p78.9: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Мария Волкова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений и скажи, сколько всего прибавили к числу или вычли из него: 9+1+7, 8+2+7, 14-4-5, 16-6-3, 7+3+6, 15-5-3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно выполнить два действия для каждого примера: сначала вычислить итоговое значение выражения, а затем определить, какое число в итоге прибавили к первому слагаемому или вычли из него. Давайте разберём каждый случай по порядку.
Шаг 1. Работа с примерами на сложение
Рассмотрим первые три выражения:
- 9+1+7. Сначала складываем 9 и 1, получаем 10. Затем к 10 прибавляем 7, итого 17. Заметим, что мы сначала добавили 1, чтобы получить круглое число, а потом ещё 7. Всего мы прибавили к числу 9 число 8 (так как 1+7=8).
- 8+2+7. Складываем 8 и 2, получаем 10. Прибавляем 7, итого 17. Здесь мы тоже использовали приём дополнения до десятка. К исходному числу 8 всего прибавили 9 (так как 2+7=9).
- 7+3+6. Складываем 7 и 3, получаем 10. Прибавляем 6, итого 16. К числу 7 всего прибавили 9 (так как 3+6=9).
Шаг 2. Работа с примерами на вычитание
Теперь рассмотрим примеры на вычитание:
- 14-4-5. Сначала вычитаем 4 из 14, получаем 10. Затем вычитаем 5 из 10, итого 5. Мы последовательно убрали 4 и 5. Значит, всего из числа 14 вычли 9 (так как 4+5=9).
- 16-6-3. Вычитаем 6 из 16, получаем 10. Затем вычитаем 3, итого 7. Последовательно убрали 6 и 3. Всего из числа 16 вычли 9 (так как 6+3=9).
- 15-5-3. Вычитаем 5 из 15, получаем 10. Затем вычитаем 3, итого 7. Убрали 5 и 3. Всего из числа 15 вычли 8 (так как 5+3=8).
Шаг 3. Итоговая проверка и выводы
Давайте сверим результаты. В каждом случае мы упрощали вычисления через переход к десятому числу (10). Это удобный способ считать быстро.
| Выражение | Значение | Что сделали с первым числом |
|---|---|---|
| 9+1+7 | 17 | Прибавили 8 |
| 8+2+7 | 17 | Прибавили 9 |
| 14-4-5 | 5 | Вычли 9 |
| 16-6-3 | 7 | Вычли 9 |
| 7+3+6 | 16 | Прибавили 9 |
| 15-5-3 | 7 | Вычли 8 |
Все вычисления верны. Мы научились видеть, что несколько действий можно заменить одним, если сложить или вычесть все изменения сразу.
9+1+7 = 17 (прибавили 8)
8+2+7 = 17 (прибавили 9)
14-4-5 = 5 (вычли 9)
16-6-3 = 7 (вычли 9)
7+3+6 = 16 (прибавили 9)
15-5-3 = 7 (вычли 8)
Решение построено на методе «дополнения до десятка», который активно используется в 1 классе. Для каждого примера дано пошаговое вычисление и анализ того, какое суммарное изменение произошло с первым числом. Ответы оформлены в виде таблицы для наглядности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p78.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p78.9?
Краткий ответ: 9+1+7 = 17 (прибавили 8) 8+2+7 = 17 (прибавили 9) 14-4-5 = 5 (вычли 9) 16-6-3 = 7 (вычли 9) 7+3+6 = 16 (прибавили 9) 15-5-3 = 7 (вычли 8).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.