ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p50.1: Сравнение трёхзначных чисел
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Алексей Широков, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
а) Сколько всего десятков в числах 150, 270, 400? Сколько всего сотен в числах 300, 900?
б) Сколько единиц составляют 25 десятков? 5 сотен?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этих задач вспомним разрядный состав чисел. Десяток — это единица второго разряда, а сотня — третьего. Чтобы узнать количество десятков в числе, нужно всё число разделить на 10. Чтобы узнать количество сотен, делим на 100.
Задание 1: Сколько всего десятков и сотен?
- В числе 150: 150:10=15 десятков.
- В числе 270: 270:10=27 десятков.
- В числе 400: 400:10=40 десятков.
- В числе 300: 300:100=3 сотни.
- В числе 900: 900:100=9 сотен.
Задание 2: Перевод десятков и сотен в единицы
Один десяток равен 10 единицам, одна сотня равна 100 единицам.
- 25 десятков составляют: 25×10=250 единиц.
- 5 сотен составляют: 5×100=500 единиц.
а) В 150 — 15 десятков; в 270 — 27 десятков; в 400 — 40 десятков.
б) В 300 — 3 сотни; в 900 — 9 сотен.
в) 25 десятков — 250 единиц; 5 сотен — 500 единиц.
Задача направлена на закрепление понимания разрядов (единицы, десятки, сотни). Важно показать ученикам связь между записью числа и его количественным составом в других разрядах.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p50.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p50.1?
Краткий ответ: а) В 150 — 15 десятков; в 270 — 27 десятков; в 400 — 40 десятков. б) В 300 — 3 сотни; в 900 — 9 сотен. в) 25 десятков — 250 единиц; 5 сотен — 500 единиц.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Сравнение трёхзначных чисел.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.