ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p54.4: Единицы длины. Километр
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Екатерина Новикова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
а) Прочитать таблицу единиц длины (1 км = 1000 м, 1 м = 10 дм, 1 дм = 10 см, 1 см = 10 мм), записать и запомнить.
б) Используя таблицу, узнать, сколько миллиметров в 1 дм; сколько сантиметров в 1 м. 3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- В пункте 1 мы просто закрепляем знание таблицы единиц длины.
- В пункте 2 нужно выполнить перевод единиц: из дециметров в миллиметры и из метров в сантиметры, используя соотношения из таблицы.
- В пункте 3 требуется найти отношение двух величин (метра и миллиметра), переведя их в одну единицу измерения.
Вычисления:
- Чтение и запись таблицы:
1 км =1000 м
1 м =10 дм
1 дм =10 см
1 см =10 мм - Перевод единиц:
Чтобы узнать, сколько миллиметров в 1 дм, вспомним цепочку: 1 дм =10 см, а каждый сантиметр равен 10 мм. Значит, 10·10=100. В 1 дм содержится 100 мм.
Чтобы узнать, сколько сантиметров в 1 м, вспомним: 1 м =10 дм, а каждый дециметр равен 10 см. Значит, 10·10=100. В 1 м содержится 100 см. - Сравнение метра и миллиметра:
Нам нужно узнать, во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм. Сначала выразим метры в миллиметрах.
Из предыдущих шагов знаем, что 1 м =100 см. Так как 1 см =10 мм, то 100 см =100·10=1000 мм.
Теперь сравним: 1000 мм :1 мм =1000. Значит, 1 м больше 1 мм в 1000 раз.
Проверка:
Логика перевода верна: каждая следующая меньшая единица в 10 раз меньше предыдущей. Между метром и миллиметром две ступени вниз (м -> см -> мм или м -> дм -> см -> мм? Нет, стандартная лестница: м, дм, см, мм).
1 м =10 дм =100 см =1000 мм.
Отношение 1000/1=1000. Ответы согласуются с таблицей.
а) Таблица записана: 1 км = 1000 м; 1 м = 10 дм; 1 дм = 10 см; 1 см = 10 мм.
б) В 1 дм — 100 мм; в 1 м — 100 см.
в) В 1000 раз.
Задание направлено на понимание десятичной системы мер длины. Важно показать ученикам связь между соседними единицами (множитель 10) и через несколько шагов получить множитель 100 или 1000.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p54.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p54.4?
Краткий ответ: а) Таблица записана: 1 км = 1000 м; 1 м = 10 дм; 1 дм = 10 см; 1 см = 10 мм. б) В 1 дм — 100 мм; в 1 м — 100 см. в) В 1000 раз.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Единицы длины. Километр.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.