ГДЗ по ОБЖ, 5 класс, Хренников, номер 13.2: Службы, которые всегда приходят на помощь
Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Надежда Фомина, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Провести опрос одноклассников о том, знают ли они порядок вызова служб экстренной помощи и номера этих служб. Разработать анкету, обработать результаты и сделать сообщение в классе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является практическим проектом. Для его выполнения необходимо провести социологическое исследование среди одноклассников. Ниже представлен пошаговый план действий, который поможет вам организовать опрос, собрать данные и подготовить итоговое сообщение.
Шаг 1. Разработка анкеты
Анкета должна быть краткой и понятной. Включите в неё следующие вопросы:
- Знаете ли вы единый номер вызова экстренных служб? (Да/Нет)
- Назовите номера телефонов: Пожарная охрана (101 или 112), Полиция (102 или 112), Скорая помощь (103 или 112), Аварийная газовая служба (104 или 112).
- Знаете ли вы, какие сведения необходимо сообщить диспетчеру при вызове службы?
- Считаете ли вы важным знать эти правила? (Да/Нет)
Шаг 2. Проведение опроса и обработка результатов
Раздайте анкеты одноклассникам или проведите устный опрос. Запишите ответы в таблицу для наглядности. Например:
| Вопрос | Ответили «Да» | Ответили «Нет» |
|---|---|---|
| Знают номер 112 | 25 чел. | 2 чел. |
| Знают номер 101 | 27 чел. | 0 чел. |
| Знают порядок вызова | 20 чел. | 7 чел. |
Подсчитайте процент правильных ответов по каждому пункту, чтобы оценить уровень информированности класса.
Шаг 3. Подготовка сообщения в классе
Составьте выступление, опираясь на полученные данные. Структура сообщения:
- Введение: Цель опроса — проверить знание номеров экстренных служб.
- Основная часть: Приведите статистику. Укажите, сколько человек знают номер 112, а кто путает старые номера с новыми. Отметьте типичные ошибки (например, не указывают адрес или причину вызова).
- Заключение: Сделайте вывод о необходимости повторения правил ОБЖ и предложите памятку для класса.
а) Разработать анкету с вопросами о знании номеров 112, 101, 102, 103, 104.
б) Провести опрос в классе, зафиксировать результаты в таблице.
в) Обработать данные (подсчитать количество верных ответов).
г) Подготовить устное сообщение с выводами о уровне знаний одноклассников.
Задание творческое и практико-ориентированное. Решение представляет собой методическую инструкцию по выполнению проекта. Ключевые моменты: составление корректного вопроса, фиксация данных и анализ результата.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13.2?
Краткий ответ: 1. Разработать анкету с вопросами о знании номеров 112, 101, 102, 103, 104. 2. Провести опрос в классе, зафиксировать результаты в таблице. 3. Обработать данные (подсчитать количество верных ответов). 4. Подготовить устное сообщение с выводами о уровне знаний одноклассников.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 5-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Службы, которые всегда приходят на помощь.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.