ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Горецкий, номер p7.1: Устная и письменная речь
Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать героев сказки «Теремок» и то, чем они заняты. Составить предложения по схемам (две схемы: две ячейки с точкой; три ячейки с точкой).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания
Шаг 1. Называем героев сказки «Теремок» и их занятия
Вспомним содержание русской народной сказки «Теремок». Главные герои — это звери, которые нашли теремок и стали в нём жить.
- Мышка-норушка — первая нашла теремок и стала в нём жить.
- Лягушка-квакушка — пришла к теремку и поселилась вместе с мышкой.
- Зайчик-побегайчик — тоже захотел жить в теремке.
- Лисичка-сестричка — присоединилась к соседям.
- Волчок-серый бочок — стал новым жильцом.
- Медведь косолапый — пришёл последним, но из-за его веса теремок сломался.
Все они были заняты тем, что жили в теремке , а медведь ещё и развалил его .
Шаг 2. Составляем предложения по первой схеме (две ячейки)
Схема с двумя ячейками означает предложение из двух слов: первое слово — подлежащее (кто? что?), второе — сказуемое (что делает?). В конце ставим точку.
Примеры предложений:
- Мышка живёт.
- Лягушка квакает.
- Заяц скачет.
Проверим: в каждом предложении ровно два слова, есть точка в конце. Схема соблюдена.
Шаг 3. Составляем предложения по второй схеме (три ячейки)
Схема с тремя ячейками означает предложение из трёх слов. Обычно это: подлежащее + сказуемое + дополнение или обстоятельство места/образа действия.
Примеры предложений:
- Мышка в тереме. (подлежащее + предлог с существительным как часть сказуемого/обстоятельства)
- Лягушка сидит тихо. (подлежащее + сказуемое + наречие)
- Заяц прыгает высоко. (подлежащее + сказуемое + наречие)
- Медведь сломал дом. (подлежащее + сказуемое + дополнение)
Проверим: в каждом предложении три слова, стоит точка. Схема соблюдена.
Герои: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. Занятие: жили в теремке.
Предложения по схеме из двух слов: Мышка живёт. Лягушка квакает.
Предложения по схеме из трёх слов: Заяц прыгает высоко. Медведь сломал дом.
Задание развивает умение соотносить схему предложения с количеством слов и составлять простые предложения по сюжету знакомой сказки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p7.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p7.1?
Краткий ответ: Герои: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. Занятие: жили в теремке. Предложения по схеме из двух слов: Мышка живёт. Лягушка квакает. Предложения по схеме из трёх слов: Заяц прыгает высоко. Медведь сломал дом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Устная и письменная речь.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.