ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Канакина, номер p19.1: Слово
Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Мария Волкова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из стихотворения И. Токмакова «Плим» (строки про ложку, кошку и выдуманное слово). Ответить на вопросы: какое открытие сделал мальчик? Можно ли назвать «плим» словом и почему?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним содержание стихотворения Ирины Токмаковой «Плим».
- Определим, что именно обнаружил главный герой — мальчик.
- Разберёмся, является ли набор звуков «плим» словом с точки зрения русского языка.
Выполнение задания:
Мальчик сделал важное лингвистическое открытие: он понял, что слово должно иметь значение . В стихотворении он пробует назвать предметы выдуманными словами («плим»), но понимает, что без смысла это просто набор звуков. Он заметил разницу между реальным названием предмета (например, «ложка», «кошка») и бессмысленным слогом.
На вопрос, можно ли назвать «плим» словом, ответ будет таким: нет, нельзя . Слово в русском языке — это единица речи, которая имеет лексическое значение и служит для называния предметов, признаков или действий. Звукосочетание «плим» не обозначает ни один предмет или понятие в нашем языке, поэтому оно остаётся лишь выдуманным звуком, а не полноценным словом.
Проверка:
Если мы попробуем использовать слово «плим» в предложении вместо реального слова, нас не поймут. Например, фраза «Дай мне плим» не имеет смысла, так как слушатель не знает, какой предмет имеется в виду. Это подтверждает наш вывод: у слова обязательно должно быть значение.
Открытие: слово должно иметь значение. «Плим» — не слово, так как оно ничего не обозначает.
Задание направлено на формирование понятия 'слово' через противопоставление осмысленных единиц речи и бессмысленных звукосочетаний. Ответ опирается на базовое определение слова в начальной школе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p19.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p19.1?
Краткий ответ: Открытие: слово должно иметь значение. «Плим» — не слово, так как оно ничего не обозначает.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Слово.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.