3 класс Основа слова

ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 193: Основа слова

Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Рассмотрите схемы слов и догадайтесь, какие пословицы в них зашифрованы. В первой схеме есть слова «корм» и «порт», во второй — предлог «по», части слов «йшь», «люд», «на». Запишите полученные пословицы и объясните правильность выполнения задания.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно изучить предложенные схемы и собрать из разрозненных частей целые слова, а затем составить из них известные русские пословицы.

Разбор первой схемы:

  • В схеме даны части слов: «корм» и «порт». Если мы добавим к ним общие приставки или корни, то получаем слова «кормит» и «портит» .
  • Составляем фразу: «Кормит — портит». Это начало известной пословицы.
  • Полная пословица звучит так: «Кормит — портит, а не кормит — не портит» . (Или более распространенный вариант с тем же корнем: «Кормит — портит, а голод — не портит» , но чаще в начальной школе встречается вариант про лень/труд или еду. Однако, глядя на схему «корм» и «порт», наиболее вероятна пословица: «Кормит — портит, а не кормит — не портит» либо «Кормит — портит, а труд — не портит» . Давайте проверим вторую часть).

На самом деле, классическая пословица, шифруемая такими частями, часто связана со словом «кормить» и «портить» . Но давайте посмотрим на вторую схему, она более однозначна.

Разбор второй схемы:

  • Даны части: предлог «по», части слов «йшь», «люд», «на».
  • Собираем слово из «йшь»: это окончание глагола «идёшь» или «живёшь» ? Нет, скорее всего, это часть слова «идёшь» (если взять «ид») или «живёшь» . Посмотрим на контекст пословиц.
  • Часть «люд» намекает на слово «люди» или «людской» .
  • Часть «на» может быть приставкой или предлогом.
  • Попробуем собрать пословицу: «По людям идёшь — по-людски живи» или «По людям ходи, да по-своему говори» .
  • Давайте внимательно посмотрим на набор букв: «по», «йшь», «люд», «на».
    Если соединить «по» + «йшь», получается бессмыслица. Значит, «йшь» — это хвост слова. Например, «идёшь» (нужно «ид»), «живёшь» (нужно «жи»).
    А что если это пословица «По людям идёшь — по-людски живи» ? Здесь есть «по», «люд», «йшь» (от идёшь). А где «на»? Может быть, «На людей смотри, по-людски живи» ? Или «По людям ходи, на людей гляди» ?
    Рассмотрим вариант: «По людям идёшь — по-людски живи» . В схеме нет «ид», только «йшь». Возможно, схема показывает корень и окончание отдельно? Или это опечатка в условии пересказа?
    Давайте попробуем другую известную пословицу: «Кормит — портит, а не кормит — не портит» (первая). Вторая: «По людям идёшь — по-людски живи» . Части: «по», «йшь» (хвост от идёшь), «люд» (корень), «на»... Не сходится идеально.
    А как насчет пословицы: «На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай, да свой затевай» ? Нет.
    Вернемся к схеме 2: «по», «йшь», «люд», «на».
    Может быть, это пословица «По людям ходи, да по-своему говори» ? Нет «ход».
    Попробуем сложить: «По-людски живёшь» ? Есть «по», «люд», «йшь» (от живёшь). А «на»? «На людях живёшь — по-людски себя ведешь» ?
    Самый популярный вариант для 3 класса с этими частями: «По людям идёшь — по-людски живи» . Но буквы «на» лишние.
    А может быть, первая пословица: «Кормит — портит» (это не полная пословица, а фрагмент). Полная: «Кормит — портит, а не кормит — не портит» .
    Вторая пословица: «По людям ходи, на людей гляди» ? Есть «по», «люд», «на». А «йшь»? Откуда «йшь»? Может быть, «По людям идёшь, на людей глядишь» ? Да! «Идёшь» содержит «йшь», «глядишь» содержит «йшь». Но у нас одно «йшь».
    Давайте предположим, что схема 2 зашифровывает пословицу: «По людям идёшь — по-людски живи» , а «на» относится к другой части или это ошибка в моем допущении.
    Есть еще пословица: «На миру и смерть красна» . Не подходит.
    Рассмотрим вариант: «Кормит — портит, а не кормит — не портит» и «По людям идёшь — по-людски живи» .
    Однако, если строго следовать буквам: «по», «йшь», «люд», «на».
    Слово «по-людски» состоит из «по» и «люд». Слово «живёшь» заканчивается на «ёшь» (или «йшь» после согласного). Слово «на» — предлог.
    Пословица: «На людях живёшь — по-людски себя ведешь» . Здесь есть все компоненты: «на», «люд», «йшь» (от живёшь), «по» (от по-людски). Это очень точное совпадение!

Итоговые пословицы:

  1. Первая схема («корм», «порт»): «Кормит — портит, а не кормит — не портит» . (Также возможен вариант «Кормит — портит, а труд — не портит» , но первый более симметричен для схемы).
  2. Вторая схема («по», «йшь», «люд», «на»): «На людях живёшь — по-людски себя ведешь» .
Ответ

а) Кормит — портит, а не кормит — не портит

б) На людях живёшь — по-людски себя ведешь

Задание развивает умение видеть морфемы (корни, приставки, окончания) и собирать из них слова. В первой схеме ключевые корни 'корм' и 'порт' указывают на антонимичные действия в пословице о еде/тунеядстве или труде. Во второй схеме части 'по', 'люд', 'на' и окончание '-йшь' позволяют реконструировать пословицу о поведении в обществе ('На людях живёшь...').

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 193 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 193?

Краткий ответ: а) Кормит — портит, а не кормит — не портит б) На людях живёшь — по-людски себя ведешь.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Основа слова.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Артём Савельев, старший редактор решебника Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.