ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 56: Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать чистоговорку В. Кремнёва («Камышам п..щала мыш...»). Определить звуки, передающие шуршание и шелест. Объяснить написание слов с пропущенными буквами (орфограммами). Списать текст, вставляя пропущенные буквы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать чистоговорку вслух, обращая внимание на шипящие звуки.
- Определить, какие слова передают шуршание и шелест (звукопись).
- Объяснить орфограммы в пропущенных буквах.
- Списать текст с восстановленными буквами.
Выполнение задания:
1. Звуки, передающие шуршание и шелест:
В тексте преобладают шипящие согласные звуки [ш] , [ж] , [ч] , [щ] . Именно они создают эффект шороха камышей и движения мыши. Слова «кам ыш ам», « ш ур ш ал», « щ у р чал» содержат эти звуки.
2. Объяснение написания слов с пропущенными буквами:
| Слово с пропуском | Вставленная буква | Правило / Пояснение |
|---|---|---|
| п..щала | е | Проверяемое безударное гласное в корне слова: пещала — от глагола печься или диалектного/поэтического употребления, но чаще в таких текстах встречается слово пищала (издавала писк). Если в учебнике дано п..щала , то это, скорее всего, опечатка или редкое слово. Однако, исходя из контекста «мышь», наиболее вероятное слово — пищала (проверочное слово: писк ). Но если строго по тексту «п..щала», то возможно имеется в виду пещера ? Нет, грамматически не подходит. Давайте рассмотрим вариант пищала . Пропущена буква и . Проверочное слово: писк . |
| мыш... | ь | Имя существительное женского рода, единственное число, 3-е склонение. После шипящих на конце имён существительных женского рода пишется мягкий знак: мышь . |
Примечание к первому слову: В классических чистоговорках часто встречается фраза «Камышам пищала мышь». Слово «пещала» не является литературной нормой для этого контекста. Поэтому считаем, что пропущена буква и в слове пищала .
3. Списание текста:
Камышам пищала мышь .
Проверка:
Слово мышь — существительное ж. р., после шипящей [ш] пишем ь . Слово пищала — глагол прошедшего времени, корень -пищ- , проверочное слово писк , пишем и . Звукопись соблюдена: много шипящих.
а) Шипящие звуки [ш], [ж], [ч], [щ].
б) пищала (проверочное слово: писк), мышь (сущ. ж. р., после шипящих пишется ь). в) Камышам пищала мышь.
В условии приведено фрагментарное описание чистоговорки. Наиболее распространённый вариант этой чистоговорки В. Кремнёва: 'Камышам пищала мышь'. Слово 'п..щала' требует проверки безударной гласной в корне (пищ - писк). Слово 'мыш...' требует применения правила о мягком знаке после шипящих у существительных женского рода.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 56 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 56?
Краткий ответ: а) Шипящие звуки [ш], [ж], [ч], [щ]. б) пищала (проверочное слово: писк), мышь (сущ. ж. р., после шипящих пишется ь). в) Камышам пищала мышь.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.