ГДЗ по английскому языку, 10 класс, Афанасьева, номер p145.6: 8c Grammar in Use
Английский язык — Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Задание Words often confused. Выбрать правильное слово из пары, проверить по словарю и составить предложение с другим словом. Пары слов в предложениях
а) learned/taught
б) reason/cause
в) problem/trouble
г) discovered/invented.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется различать слова, которые часто путают из-за схожести значений или контекста употребления. Мы разберем каждую пару слов, определим правильное слово для типичного контекста (так как конкретные предложения с пропусками в условии не приведены, мы опираемся на стандартные грамматические правила этих пар) и составим примеры использования обоих слов.
Шаг 1. Разбор пары learned / taught
Разница: Глагол learn означает «учиться», «получать знания» (действие совершает ученик). Глагол teach означает «учить кого-то», «преподавать» (действие совершает учитель).
Правильный выбор (в общем случае): Если подлежащее — человек, который получает образование, используется learned . Если подлежащий передает знания другому, используется taught .
Примеры предложений:
- С правильным словом: I learned how to play the piano last year. (Я научился играть на пианино в прошлом году.)
- С другим словом: My teacher taught us English grammar. (Мой учитель преподавал нам английскую грамматику.)
Шаг 2. Разбор пары reason / cause
Разница: Reason обычно отвечает на вопрос «почему?» и связан с объяснением действий или мнений (часто используется с предлогом for ). Cause указывает на источник проблемы или события, которое привело к результату (часто используется с предлогом of ).
Правильный выбор (в общем случае): Для объяснения мотивов используют reason , для указания источника бедствий или событий — cause .
Примеры предложений:
- С правильным словом: The main reason for my lateness was traffic. (Главной причиной моего опоздания был трафик.)
- С другим словом: The cause of the fire is still unknown. (Причина пожара до сих пор неизвестна.)
Шаг 3. Разбор пары problem / trouble
Разница: Problem — это задача, которую нужно решить, или сложная ситуация. Trouble чаще означает неприятности, беспокойство или трудности, особенно когда речь идет о нарушении правил или личных переживаниях. Часто говорят have trouble doing something .
Правильный выбор (в общем случае): Если есть конкретная задача — problem . Если есть общие сложности или риск наказания — trouble .
Примеры предложений:
- С правильным словом: We need to solve this math problem together. (Нам нужно вместе решить эту математическую задачу.)
- С другим словом: He got into trouble at school for cheating. (Он попал в неприятности в школе за списывание.)
Шаг 4. Разбор пары discovered / invented
Разница: Discover означает найти то, что уже существовало в природе или мире, но было неизвестно людям (например, землю, закон физики). Invent означает создать нечто новое, чего раньше не существовало (например, телефон, лампочку).
Правильный выбор (в общем случае): Для научных открытий существующего мира — discovered . Для создания новых технологий или предметов — invented .
Примеры предложений:
- С правильным словом: Alexander Fleming discovered penicillin in 1928. (Александр Флеминг открыл пенициллин в 1928 году.)
- С другим словом: Thomas Edison invented the practical light bulb. (Томас Эдисон изобрел практичную лампочку.)
а) learned (учиться)/taught (учить)
б) reason (причина/мотив)/cause (источник/причина события)
в) problem (задача/проблема)/trouble (неприятности/трудности)
г) discovered (открыть существующее)/invented (изобрести новое)
Так как в условии не даны конкретные предложения с пропусками, решение построено на объяснении семантической разницы между словами в парах и составлении типовых примеров, демонстрирующих их правильное употребление согласно грамматике уровня B1-C1.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p145.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p145.6?
Краткий ответ: 1. learned (учиться)taught (учить) 2. reason (причина/мотив)cause (источник/причина события) 3. problem (задача/проблема)trouble (неприятности/трудности) 4. discovered (открыть~существующее)invented (изобрести новое).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 8c Grammar in Use.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.