ГДЗ по английскому языку, 10 класс, Афанасьева, номер p43.7: Module 2
Английский язык — Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выберите качество (1-4), которое автор хвалит в Чехове.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст учебника (Module 2, страница 43, упражнение 7), посвящённый Антону Павловичу Чехову. Поскольку в условии не приведён сам текст отрывка, мы опираемся на общепринятую литературную критику и стандартные школьные программы по английскому языку для 10 класса, где Чехов обычно характеризуется через призму его гуманизма, лаконичности или профессиональной этики.
Шаг 1. Анализ типичных характеристик Чехова в учебных текстах
В большинстве англоязычных биографических текстов для школьников акцент делается на следующих качествах:
- Conciseness / Brevity (Лаконичность): Знаменитая фраза «Краткость — сестра таланта» часто цитируется как ключевая черта его стиля.
- Humanism / Compassion (Гуманизм / Сострадание): Автор хвалит его за глубокое понимание человеческой природы и сочувствие к «маленькому человеку».
- Objectivity (Объективность): Чехова часто хвалят за то, что он не навязывал читателю мораль, а показывал жизнь такой, какая она есть.
- Professionalism (Профессионализм): Его отношение к писательству как к тяжёлому труду («врач по призванию, писатель по привычке»).
Шаг 2. Определение наиболее вероятного ответа для упражнения p43.7
Если в тексте упоминается его стиль письма или знаменитое высказывание о краткости, то правильный ответ связан с brevity или conciseness . Если текст фокусируется на его отношении к людям и героям, то это humanism или kindness .
Однако, учитывая формат тестовых заданий такого типа в модулях о литературе, чаще всего авторы учебников выделяют лаконичность (brevity/conciseness) как уникальное стилистическое качество, которое они хвалят, противопоставляя её многословию других авторов того времени.
Шаг 3. Проверка логики выбора
Предположим, варианты были следующими: 1) His long descriptions. 2) His brevity and conciseness. 3) His humorous tone only. 4) His political activism. Чехов известен именно тем, что избегал длинных описаний (пункт 1 неверен). Он был скорее наблюдателем, чем активистом (пункт 4 менее вероятен как главная хвала в контексте стиля). Юмор был важен, но не единственен (пункт 3 неполон). Пункт 2 является классической оценкой его литературного мастерства.
Вероятнее всего, автор хвалит лаконичность (brevity/conciseness) или гуманизм (humanism) Чехова. Без точного текста варианта ответа выбрать один из пунктов 1-4 невозможно, но стандартным ответом в таких тестах является качество, связанное с его стилем: **Brevity** (Краткость).
Задание требует знания конкретного текста из учебника (страница 43), который не был предоставлен в условии. Решение построено на основе общих знаний о том, какие качества Чехова обычно выделяются в школьных курсах английского языка. Наиболее частый объект похвалы в контексте анализа стиля — это лаконичность (conciseness/brevity).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p43.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p43.7?
Краткий ответ: Вероятнее всего, автор хвалит лаконичность (brevity/conciseness) или гуманизм (humanism) Чехова. Без точного текста варианта ответа выбрать один из пунктов 1-4 невозможно, но стандартным ответом в таких тестах является качество, связанное с его стилем: **Brevity** (Краткость).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Module 2.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.