ГДЗ по английскому языку, 11 класс, Афанасьева, номер p112.10: 6. Writing Skills
Английский язык — Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Работа в парах. Прочитайте задания A и B, подчеркните ключевые слова и ответьте на вопросы: Для кого вы пишете? Что нужно написать? Что включить в каждый абзац? Какие аргументы 'за' и 'против'? Как начать/закончить эссе? Затем напишите эссе (120-180 слов) по выбранной теме.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы отрабатываем навык написания эссе (Writing Skills). Сначала проанализируем структуру задания, выделив ключевые слова и определив аудиторию. Затем составим план для двух вариантов тем (A и B) и напишем примерные тексты, соблюдая лимит слов.
Шаг 1. Анализ задания и выделение ключевых слов
Для выполнения задания необходимо ответить на четыре вопроса к каждому пункту:
- Для кого вы пишете? Обычно это учитель или экзаменатор (формальный стиль).
- Что нужно написать? Эссе-рассуждение (opinion essay или discussion essay).
- Что включить в каждый абзац? Введение с тезисом, основной блок с аргументами «за» и «против», заключение с выводом.
- Какие аргументы использовать? Логические доводы, примеры из жизни или статистика.
Ключевые слова в темах обычно указывают на проблему: advantages, disadvantages, opinion, agree/disagree .
Шаг 2. Подготовка плана для пункта A
Предположим, тема A звучит так: «Some people think that teenagers should have part-time jobs. Do you agree or disagree?»
| Пункт анализа | Ответ |
|---|---|
| Аудитория | Учитель английского языка |
| Тип текста | Opinion Essay |
| Аргументы «За» | Финансовая независимость, опыт работы, ответственность. |
| Аргументы «Против» | Нехватка времени на учёбу, усталость, риск эксплуатации. |
| Начало/Конец | Вступление с перефразированием темы; заключение с личным мнением. |
Шаг 3. Написание эссе по теме A (пример)
Many teenagers wonder whether they should take up part-time jobs during their studies. While some believe it is beneficial, others argue it distracts from education. In my opinion, working while studying has more advantages than disadvantages, provided it does not interfere with academic performance.
Firstly, having a job teaches valuable life skills such as time management and responsibility. Teenagers learn how to handle money and communicate with adults in a professional environment. This experience can be crucial for their future careers. Secondly, earning their own money gives young people a sense of independence and boosts their self-esteem.
However, there are risks. If a student works too many hours, they may become exhausted and fail exams. Therefore, it is essential to balance work and study carefully.
In conclusion, I strongly believe that part-time jobs are positive for teenagers as long as they prioritize their education and manage their time wisely.
Шаг 4. Подготовка плана для пункта B
Предположим, тема B звучит так: «Discuss the advantages and disadvantages of using social media.»
| Пункт анализа | Ответ |
|---|---|
| Аудитория | Экзаменатор |
| Тип текста | Discussion Essay |
| Аргументы «За» | Быстрая связь, доступ к информации, возможности для бизнеса. |
| Аргументы «Против» | Кибербуллинг, потеря времени, проблемы с конфиденциальностью. |
| Начало/Конец | Общее введение о популярности соцсетей; нейтральный вывод. |
Шаг 5. Написание эссе по теме B (пример)
Social media has become an integral part of modern life. It connects people globally but also raises concerns about privacy and mental health. This essay will discuss both the benefits and drawbacks of these platforms.
On the one hand, social media offers unprecedented opportunities for communication. People can stay in touch with friends abroad, share ideas instantly, and even find employment through networking sites. For businesses, it is a cost-effective way to reach customers.
On the other hand, excessive use can lead to negative consequences. Cyberbullying is a serious issue affecting many young users. Moreover, algorithms often create echo chambers, limiting exposure to diverse viewpoints. There is also the risk of data theft and addiction.
To sum up, while social media provides powerful tools for connection and information, users must be aware of its potential dangers and use it responsibly.
а) Тема A: Эссе-мнение о подработках подростков. Аргументы за: опыт, деньги. Против: усталость. Примерный текст см. в решении.
б) Тема B: Эссе-обсуждение плюсов и минусов соцсетей. Плюсы: связь, информация. Минусы: кибербуллинг, зависимость. Примерный текст см. в решении.
Так как конкретные формулировки тем A и B в условии не приведены дословно, но требуется выполнить задание p112.10, я выбрал две типичные темы уровня B2/C1 для 11 класса, которые соответствуют структуре 'Writing Skills'. Решение демонстрирует полный цикл: анализ -> план -> написание. Это позволяет ученику адаптировать метод под свои реальные темы из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p112.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p112.10?
Краткий ответ: а) Тема A: Эссе-мнение о подработках подростков. Аргументы за: опыт, деньги. Против: усталость. Примерный текст см. в решении. б) Тема B: Эссе-обсуждение плюсов и минусов соцсетей. Плюсы: связь, информация. Минусы: кибербуллинг, зависимость. Примерный текст см. в решении.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 6. Writing Skills.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.