ГДЗ по английскому языку, 11 класс, Афанасьева, номер p91.6: 5d Literature
Английский язык — Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Павел Лебедев, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прослушайте и прочитайте текст еще раз. Работая в группах, представьте, как сложилась бы жизнь Тесс в наши дни. Ответьте на вопросы: какова была бы её проблема? Где бы она жила? Какова была бы её семья? К кому бы она обратилась за помощью? Представьте свою историю классу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков критического мышления и говорения (Speaking & Critical Thinking). Поскольку это творческое задание по литературе (вероятно, речь о романе Томаса Харди «Тэсс из рода д'Эрбервиллей»), здесь нет единственно верного ответа. Однако мы можем построить логичную модель адаптации сюжета к реалиям XXI века.
Шаг 1. Анализ проблемы Тесс в контексте современности
В оригинале проблема Тесс — это социальное неравенство, викторианская мораль, отсутствие прав у женщин и эксплуатация со стороны мужчин с более высоким статусом. В наши дни эти аспекты изменились, но не исчезли полностью.
- Социальный статус: Вместо жесткой сословной системы сегодня действует экономическое расслоение. Тесс была бы девушкой из небогатой семьи, возможно, живущей в депрессивном регионе или пригороде крупного города.
- Образование и карьера: У неё был бы доступ к образованию, но финансовые трудности могли бы заставить её работать на низкооплачиваемых должностях (официантка, помощник менеджера), где она уязвима перед харассментом.
- Мораль: Стигматизация жертвы насилия всё ещё существует, хотя и в менее явной форме. Общественное мнение может быть разделено: часть общества поддерживает жертву (#MeToo), другая часть обвиняет её («сама виновата»).
Шаг 2. Место жительства и семья
Чтобы история звучала правдоподобно, нужно адаптировать локацию и семейный фон.
| Аспект | Викторианская эпоха (оригинал) | Наши дни (адаптация) |
|---|---|---|
| Место жительства | Сельская местность Уэссекса, фермы | Промышленный город-спутник или небольшой провинциальный городок с высокой безработицей |
| Семья | Бедные родители, много детей, отец-алкоголик | Неполная семья или семья с низким доходом; родители могут иметь проблемы с зависимостями или долгами; братья/сестры учатся в школе |
| Отношения с Alec d'Urberville | Хозяин фермы / богатый родственник | Начальник на работе, владелец компании, куда она пришла устраиваться, или влиятельный человек из социальных сетей |
Шаг 3. К кому обратилась бы за помощью?
В отличие от Тесс, которая чувствовала себя загнанной в угол из-за отсутствия правовой защиты и поддержки, современная девушка имеет больше ресурсов, но сталкивается с бюрократией и страхом огласки.
- Правоохранительные органы: Полиция. Но Тесс могла бы бояться, что ей не поверят или дело затянут.
- Юридическая помощь: Бесплатные юридические клиники для малоимущих или НКО, защищающие права женщин.
- Социальные сети и медиа: Публичное обращение через блог или TikTok, чтобы получить поддержку общественности (как это часто происходит сейчас).
- Друзья и партнеры: Анджел Клэр мог бы стать её эмоциональной опорой, но его идеализм мог бы столкнуться с реальностью цифрового следа и общественного осуждения.
Шаг 4. Пример истории для презентации классу
«Тесс работает официанткой в ресторане, принадлежащем семье Д'Арбери. Владелец, Элек, начинает оказывать на неё давление, угрожая увольнением. Тесс пытается обратиться к менеджеру, но тот игнорирует жалобы. Она связывается с адвокатом из общественной организации, но процесс требует времени. Тем временем она встречает Ангела, который искренне любит её, но узнаёт об инциденте через социальные сети, где Элек распускает слухи. Тесс должна решить: молчать ради стабильности или бороться за справедливость, рискуя репутацией.»
а) Проблема: сексуальные домогательства на рабочем месте, экономическая зависимость, стигматизация жертвы.
б) Где жила бы: в бедном районе промышленного города или пригороде.
в) Семья: неполная или малообеспеченная, с проблемами долгов или зависимостей.
г) Помощь: полиция, юристы НКО, поддержка в социальных сетях.
Задание является открытым и творческим. Ответ построен на основе анализа романа Т. Харди 'Тэсс из рода д'Эрбервиллей' и переноса ключевых конфликтов (классовое неравенство, гендерная дискриминация) в современные реалии. Структура решения помогает ученику систематизировать идеи для групповой работы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p91.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p91.6?
Краткий ответ: а) Проблема: сексуальные домогательства на рабочем месте, экономическая зависимость, стигматизация жертвы. б) Где жила бы: в бедном районе промышленного города или пригороде. в) Семья: неполная или малообеспеченная, с проблемами долгов или зависимостей. г) Помощь: полиция, юристы НКО, поддержка в социальных сетях.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 5d Literature.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.