ГДЗ по английскому языку, 5 класс, Ваулина, номер p76.4: Extensive Reading 5
Английский язык: 5-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проектная работа «Стань садовым детективом»: отправляйтесь на поиски насекомых. Составьте список насекомых, которых ожидаете найти; запишите всех насекомых, найденных на земле; перечислите летающих насекомых; сделайте фотографии каждого насекомого и опишите их; расскажите классу о своих находках.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является проектной работой по теме «Extensive Reading» (Чтение в широком смысле) и направлено на развитие навыков наблюдения, описания и презентации результатов на английском языке. Поскольку это творческое задание, не имеющее единственного верного ответа, мы составим образец выполнения проекта «Garden Detective» (Садовый детектив), который можно использовать как шаблон или пример для защиты своего собственного исследования.
Шаг 1. Подготовка списка ожидаемых насекомых (Expected Insects)
Перед выходом в сад необходимо составить гипотезу: кого мы можем там встретить? В этом пункте важно использовать лексику из раздела о животных и природе. Мы должны записать названия насекомых, которые типичны для нашего региона в данное время года.
- Sample List: Ants (муравьи), Bees (пчёлы), Butterflies (бабочки), Ladybirds (божьи коровки), Spiders (пауки — технически арахниды, но часто включаются в такие проекты), Grasshoppers (кузнечики).
Шаг 2. Наблюдение за наземными насекомыми (Insects on the ground)
Во время прогулки нужно внимательно осмотреть землю, траву и низкие кусты. Здесь фиксируются те существа, которые ползают или прыгают, но не летают в данный момент. Важно различать место обитания.
- Observation: We found many ants carrying food. There was a big spider in its web near the fence. We also saw a ladybird crawling on a leaf.
Шаг 3. Наблюдение за летающими насекомыми (Flying insects)
Этот пункт требует внимания к движению в воздухе. Нужно выделить тех, кто использует крылья для перемещения.
- Observation: A yellow butterfly flew over the flowers. Several bees were buzzing around the garden roses. We also noticed some small flies .
Шаг 4. Фотографии и описание (Photos and Descriptions)
Для каждого найденного насекомого делается фотография (или зарисовка). Затем составляется краткое описание на английском языке, включающее цвет, размер и особенности поведения.
| Insect Name | Description (English) | Russian Translation |
|---|---|---|
| Ant | It is small and black. It has six legs and two antennae. It lives in a colony. | Он маленький и чёрный. У него шесть ног и две антенны. Он живёт в колонии. |
| Bee | It is yellow and black with stripes. It has wings and makes honey. | Она жёлто-чёрная с полосками. У неё есть крылья, и она делает мёд. |
| Butterfly | It has large colourful wings. It flies slowly and likes flowers. | У неё большие разноцветные крылья. Она летает медленно и любит цветы. |
Шаг 5. Презентация классу (Presentation)
Финальный этап — рассказ о находках. Нужно структурировать информацию: начать с введения, затем перечислить наблюдения и закончить выводом.
Example Speech:
"Hello everyone! My name is [Name]. Today I want to tell you about my project 'Garden Detective'. First, I expected to find ants and bees. On the ground, I saw many busy ants and a red ladybird. In the air, I watched a beautiful butterfly and hard-working bees. I took photos of them. My conclusion is that our garden is full of life! Thank you for listening."
Пример выполнения проекта
а) Ожидаемые насекомые: муравьи, пчёлы, бабочки.
б) Наземные: найдены муравьи и божья коровка.
в) Летающие: замечены пчёлы и бабочка.
г) Описание: Муравей — маленький, чёрный, 6 лапок. Пчела — жёлто-чёрная, полосатая, делает мёд.
д) Презентация: Краткий доклад о наблюдениях в саду.
Задание является открытым проектом, поэтому решение представлено в виде образца (шаблона) выполнения. Ученик должен адаптировать этот план под свои реальные наблюдения. Особое внимание уделено лексике по теме 'Insects' и структуре простого рассказа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p76.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 5-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p76.4?
Краткий ответ: Пример выполнения проекта: 1. Ожидаемые насекомые: муравьи, пчёлы, бабочки. 2. Наземные: найдены муравьи и божья коровка. 3. Летающие: замечены пчёлы и бабочка. 4. Описание: Муравей — маленький, чёрный, 6 лапок. Пчела — жёлто-чёрная, полосатая, делает мёд. 5. Презентация: Краткий доклад о наблюдениях в саду.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 5-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Extensive Reading 5.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.