ГДЗ по английскому языку, 6 класс, Ваулина, номер p48.2: Extensive Reading 4. Drawing numbers

Давайте разберем функции каждого слова из списка:

• a — неопределенный артикль, используется перед существительными в единственном числе (например, a number , a drawing ).
• is / are — глагол to be в настоящем времени. Is используется с подлежащими в единственном числе или местоимениями he/she/it. Are — со множественным числом или you/we/they.
• be — инфинитивная форма глагола to be . Часто встречается после модальных глаголов (can, must) или в конструкциях типа "want to be", "going to be".
• which — относительное местоимение, соединяющее части предложения (например, "the book which I read").
• we — личное местоимение "мы", обычно выступает в роли подлежащего.

Тексты на тему «Рисование чисел» (часто связанные с визуализацией данных или инфографикой) обычно начинаются с введения темы. Типовая структура предложений может выглядеть так:

1. Предложение о том, что числа могут быть интересными или полезными. Здесь часто нужен артикль a (например, It is a fun way... ) или глагол-связка is .
2. Упоминание действия людей. Подлежащим часто выступает we (например, We draw charts... ).
3. Использование пассивного залога или сложных конструкций. Например, "Numbers can be drawn..." или "The method which we use...".
4. Описание состояния предметов во множественном числе требует are (например, The bars are red... ).

Без точного текста пропусков невозможно гарантировать порядок слов 100%, но логическая последовательность заполнения пропусков в таких учебных заданиях обычно следует за грамматической необходимостью:

• Если перед пропуском стоит существительное в ед. ч., а после него прилагательное или другое существительное, скорее всего, это артикль a .
• Если пропуск находится после модального глагола (can, could), там должен стоять инфинитив be .
• Если пропуск связывает два предложения, где второе описывает первое, это which .
• Если пропуск является частью сказуемого с подлежащим "We", то это are (или другой глагол, но у нас только формы to be).

Поскольку в условии не дан сам текст с пропусками, я приведу наиболее вероятный вариант распределения слов для стандартного текста этого уровня, основываясь на частотности употребления:

Пример возможной логики заполнения (если бы текст был таким):

"This is (1) interesting topic. The tools (2) used by us (3) simple. It is the method (4) helps students. Now (5) know how it can (6) done."

Ответы по этому гипотетическому примеру: 1-a, 2-are, 3-be (нет, тут ошибка в примере, давайте проще).

В реальных учебниках (например, Spotlight или Starlight) текст «Drawing Numbers» часто содержит фразы вроде:

• "...is a great way..."
• "...numbers are shown..."
• "...which we call..."
• "...can be seen..."

Так как ключ не дан и текст отсутствует, я не могу выдать точный номер пропуска для конкретного слова без самого текста. Однако, согласно правилам выполнения заданий такого типа, ученик должен прочитать текст вслух и подставить слово, которое грамматически подходит.

Важно: Для получения правильного ответа необходимо иметь перед глазами текст упражнения p48.2. В рамках данного решения я предоставляю методологию выбора слов.