ГДЗ по английскому языку, 8 класс, Ваулина, номер p83.7: 5e Writing Skills
Английский язык: 8-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Екатерина Новикова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обменяйтесь работами с партнером и проверьте его/ее эссе по списку критериев (наличие темы, структуры, аргументов, связок, ошибок и вывода).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков самопроверки и взаимопроверки (peer review). Поскольку конкретный текст эссе не предоставлен в условии, мы составим универсальный алгоритм действий и чек-лист, который вы будете использовать при обмене работами с партнером.
Шаг 1. Подготовка к проверке
Возьмите работу партнера. Не читайте всё сразу целиком. Ваша задача — найти соответствие критериям оценки. Подготовьте карандаш или ручку другого цвета для заметок на полях.
Шаг 2. Проверка по списку критериев
Пройдитесь по каждому пункту из задания:
- Наличие темы (Topic): Понятно ли из первого абзаца, о чем будет идти речь? Соответствует ли содержание заявленной теме?
- Структура (Structure): Есть ли четкое деление на введение, основную часть и заключение? Абзацы логичны?
- Аргументы (Arguments): Приведены ли примеры или причины, подтверждающие мнение автора? Аргументы убедительны?
- Связки (Linking words): Использованы ли слова-связки ( however, therefore, firstly, in addition ) для плавного перехода между предложениями и абзацами?
- Ошибки (Errors): Обратите внимание на грамматику (времена, согласование), орфографию и пунктуацию. Не исправляйте всё сами, лучше подчеркните сомнительные места.
- Вывод (Conclusion): Есть ли итоговое предложение или абзац, подводящий черту под сказанным? Вывод должен быть логичным продолжением аргументов.
Шаг 3. Обратная связь
После проверки обсудите результаты с партнером. Начните с положительных моментов («Что мне понравилось»), затем укажите на ошибки и предложите варианты улучшения. Это поможет вам обоим научиться видеть свои недочеты в будущих работах.
Чек-лист для проверки эссе
а) Тема: ясна и раскрыта во введении.
б) Структура: есть введение, основная часть, заключение; абзацы логичны.
в) Аргументы: приведены примеры/причины, они убедительны.
г) Связки: использованы linking words (however, therefore и др.).
д) Ошибки: проверена грамматика, орфография, пунктуация.
е) Вывод: присутствует, логичен, обобщает сказанное.
Задание является методическим (Writing Skills) и не имеет единственного верного ответа, так как зависит от конкретного текста ученика. Решение представляет собой пошаговую инструкцию по применению критериев оценки, указанных в условии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p83.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 8-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p83.7?
Краткий ответ: Чек-лист для проверки эссе: 1. Тема: ясна и раскрыта во введении. 2. Структура: есть введение, основная часть, заключение; абзацы логичны. 3. Аргументы: приведены примеры/причины, они убедительны. 4. Связки: использованы linking words (however, therefore и др.). 5. Ошибки: проверена грамматика, орфография, пунктуация. 6. Вывод: присутствует, логичен, обобщает сказанное.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 8-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 5e Writing Skills.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.