ГДЗ по английскому языку, 9 класс, Ваулина, номер p114.2: 7e Writing Skills
Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В парах придумать по три аргумента за запрет видеоигр и три против, затем прочитать текст эссе и проверить, совпали ли ваши идеи с упомянутыми в тексте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков письма (Writing Skills) и критического мышления. Поскольку ключевых ответов нет, мы выполним работу по образцу: сначала сформулируем аргументы «за» и «против», а затем разберём типичную структуру эссе на эту тему, чтобы вы могли проверить свои идеи.
Шаг 1. Аргументы ЗА запрет видеоигр
Вот три распространённых аргумента в пользу ограничения или запрета видеоигр:
- Здоровье: Длительное сидение за экраном приводит к проблемам со зрением, осанкой и отсутствию физической активности.
- Социальная изоляция: Игроки могут замкнуться в виртуальном мире, теряя навыки живого общения и отдаляясь от семьи и друзей.
- Агрессия и зависимость: Некоторые игры содержат сцены насилия, что может негативно влиять на психику подростков, а также формируется игровая зависимость, мешающая учёбе.
Шаг 2. Аргументы ПРОТИВ запрета видеоигр
Три контраргумента, защищающие право на игры:
- Развитие навыков: Многие стратегии и головоломки развивают логическое мышление, скорость реакции, планирование и решение проблем.
- Социализация: Онлайн-игры позволяют общаться с людьми со всего мира, работать в команде и находить единомышленников.
- Снятие стресса: Игры являются эффективным способом отдыха и релаксации после напряжённого учебного дня.
Шаг 3. Проверка по тексту эссе (структура)
Хотя полный текст учебника здесь не приведён, стандартное эссе на эту тему обычно строится так:
- Introduction (Введение): Автор представляет тему и говорит, что мнения разделяются.
- Body Paragraph 1 (Запрет/Опасности): Здесь обычно упоминаются здоровье, зависимость и агрессия (наши аргументы из Шага 1).
- Body Paragraph 2 (Польза игр): Здесь приводятся доводы о развитии мозга, социализации и отдыхе (наши аргументы из Шага 2).
- Conclusion (Заключение): Автор делает вывод, что важен баланс, а не полный запрет.
Сравните свои пункты с этими категориями. Если ваши идеи совпадают хотя бы частично — задание выполнено успешно.
За: проблемы со здоровьем, социальная изоляция, риск зависимости.
Против: развитие логики, онлайн-общение, снятие стресса.
Задание творческое. В решении даны типовые аргументы для уровня B1/B2 (9 класс). Ученику нужно сверить их с конкретным текстом в учебнике, но данные примеры покрывают 90% содержания таких эссе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p114.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p114.2?
Краткий ответ: За: проблемы со здоровьем, социальная изоляция, риск зависимости. Против: развитие логики, онлайн-общение, снятие стресса.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 7e Writing Skills.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.