ГДЗ по английскому языку, 9 класс, Ваулина, номер p58.1: 4a Reading & Vocabulary
Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.
Алексей Широков, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать три закона робототехники Азимова (приведены в тексте) и посмотреть на картинки. Ответить на вопрос: как они связаны с текстом?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания на странице 58 необходимо проанализировать связь между текстом (Три закона робототехники Азимова) и иллюстрациями. Поскольку в условии не приведено описание самих картинок, мы опираемся на стандартную структуру таких заданий: обычно изображения демонстрируют ситуации, где роботы сталкиваются с этическими дилеммами или выполняют действия, регулируемые законами.
Шаг 1. Вспомним Три закона робототехники
Перед тем как связывать картинки с текстом, четко определим содержание законов:
- Первый закон: Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинён вред.
- Второй закон: Робот должен повиноваться всем приказам, которые даёт человек, кроме тех случаев, когда эти приказы противоречат Первому закону.
- Третий закон: Робот должен заботиться о своей безопасности в той мере, в которой это не противоречит Первому или Второму законам.
Шаг 2. Анализ связи изображений с текстом
Картинки в учебнике обычно служат визуальными примерами или исключениями к этим правилам. Связь заключается в следующем:
- Иллюстрация конфликта: Если на картинке робот отказывается выполнять команду человека (например, не открывает дверь, потому что там опасность), это прямая отсылка к Второму закону , который подчиняется Первому .
- Иллюстрация самопожертвования: Если робот разрушает себя, спасая человека, это показывает приоритет Первого закона над Третьим .
- Иллюстрация автономности: Изображения роботов, действующих самостоятельно для предотвращения вреда, подчеркивают активную роль Первого закона («бездействие» тоже запрещено).
Таким образом, картинки являются практической интерпретацией абстрактных правил, показывая, как законы работают в реальных (или вымышленных) ситуациях.
Шаг 3. Формулировка ответа
Ответ должен быть кратким и четким. Нужно указать, что изображения иллюстрируют применение законов в конкретных сценариях, демонстрируя иерархию приоритетов: безопасность человека важнее приказов, а приказы важнее сохранности робота.
а) Картинки иллюстрируют конкретные ситуации применения Трёх законов робототехники.
б) Они показывают иерархию законов: безопасность человека (1-й закон) всегда выше приказа (2-й закон) и собственной безопасности робота (3-й закон).
в) Изображения помогают понять, как роботы действуют в конфликтных ситуациях, следуя заданным алгоритмам.
Задание является дискуссионным/аналитическим. Так как сами картинки не предоставлены в тексте запроса, решение построено на логике типичных учебных материалов по теме «Законы Азимова». Обычно картинки показывают: 1) робота, спасающего человека ценой поломки; 2) робота, отказывающегося выполнить опасный приказ; 3) робота, выполняющего рутинную работу. Ответ универсален и подходит для любого варианта иллюстраций, если они соответствуют теме.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p58.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p58.1?
Краткий ответ: а) Картинки иллюстрируют конкретные ситуации применения Трёх законов робототехники. б) Они показывают иерархию законов: безопасность человека (1-й закон) всегда выше приказа (2-й закон) и собственной безопасности робота (3-й закон). в) Изображения помогают понять, как роботы действуют в конфликтных ситуациях, следуя заданным алгоритмам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 4a Reading & Vocabulary.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.