ГДЗ по биологии, 11 класс, Пасечник, номер 11.3: Развитие эволюционных идей
Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.
Анна Соколова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Как Жан Батист Ламарк объяснял многообразие видов и приспособленность организмов к конкретным условиям среды? Составить сравнительную таблицу взглядов учёных на развитие эволюционных идей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать теорию Ж. Б. Ламарка и сопоставить её с другими эволюционными концепциями. Мы разберём механизм возникновения многообразия видов по Ламарку, а затем составим сравнительную таблицу основных взглядов на эволюцию.
Шаг 1. Объяснение многообразия видов и приспособленности по Ламарку
Жан Батист Ламарк в своей работе «Философия зоологии» (1809) предложил первую целостную теорию эволюции. Его объяснение базируется на двух фундаментальных законах:
- Закон упражнения органов: Если организм постоянно использует какой-либо орган, он развивается и укрепляется. Если орган не используется, он атрофируется и исчезает. Например, у жирафа шея удлинилась из-за постоянного тянущегося движения к верхним веткам деревьев.
- Закон наследования приобретённых признаков: Все изменения, которые организм приобрёл в течение жизни под влиянием условий среды или упражнений органов, передаются по наследству потомкам.
Таким образом, многообразие видов Ламарк объяснял тем, что организмы стремятся к усложнению организации («внутреннее стремление»), а также тем, что разные условия среды приводят к разным изменениям органов. Приспособленность возникает как результат прямой реакции организма на среду: среда вызывает потребность в изменении органа, орган изменяется, и это изменение закрепляется в потомстве.
Шаг 2. Составление сравнительной таблицы взглядов учёных
В таблице ниже представлены ключевые различия между идеями Ламарка, Ч. Дарвина и современной синтетической теорией эволюции (СТЭ). Это поможет увидеть развитие научной мысли.
| Критерий сравнения | Ж. Б. Ламарк | Ч. Дарвин | Современная СТЭ |
|---|---|---|---|
| Движущая сила эволюции | Внутреннее стремление к совершенству; влияние условий среды. | Естественный отбор; борьба за существование. | Мутационный процесс, изоляция, естественный отбор, дрейф генов. |
| Источник изменчивости | Направленная изменчивость под влиянием среды. | Неопределённая (случайная) индивидуальная изменчивость. | Наследственная мутационная изменчивость. |
| Роль среды | Среда напрямую вызывает полезные изменения в органах. | Среда выступает фактором отбора, сохраняя полезные признаки. | Среда направляет отбор, но не вызывает мутаций целенаправленно. |
| Наследование | Передача приобретённых в течение жизни признаков. | Наследование врождённых индивидуальных особенностей (механизм был неизвестен). | Наследование генетической информации (ДНК). |
| Результат эволюции | Появление новых видов через постепенное усложнение. | Адаптация организмов к среде; видообразование. | Изменение частот аллелей в популяции; макроэволюция. |
Шаг 3. Проверка и выводы
Проверим логику ответа. Теория Ламарка была опровергнута экспериментально (например, опыты А. Вейсмана с мышами), так как приобретённые признаки (обрезанный хвост) не наследуются. Однако Ламарк первым указал на связь организмов со средой и на историческое развитие жизни. Таблица корректно отражает переход от идеи «прямой адаптации» к идее «отбора случайных изменений», что является основным этапом развития эволюционных идей.
а) Многообразие видов: обусловлено внутренним стремлением к усложнению и влиянием разных условий среды.
б) Приспособленность: возникает через закон упражнения органов (изменение органа при использовании) и закон наследования приобретённых признаков.
в) Сравнительная таблица: показывает различия в движущих силах (стремление vs отбор), источниках изменчивости (направленная vs случайная) и механизмах наследования.
Ответ построен на основе классического курса биологии 11 класса. Важно подчеркнуть, что хотя теория Ламарка ошибочна в части наследования приобретённых признаков, она сыграла огромную роль в истории науки, впервые предложив материалистическое объяснение эволюции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 11.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 11.3?
Краткий ответ: а) Многообразие видов: обусловлено внутренним стремлением к усложнению и влиянием разных условий среды. б) Приспособленность: возникает через закон упражнения органов (изменение органа при использовании) и закон наследования приобретённых признаков. в) Сравнительная таблица: показывает различия в движущих силах (стремление vs отбор), источниках изменчивости (направленная vs случайная) и механизмах наследования.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Развитие эволюционных идей.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.