11 класс Эволюция человека § 29. Эволюция человека

ГДЗ по биологии, 11 класс, Пасечник, номер 29.4: Эволюция человека

Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.

Мария Волкова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Приведите научные данные, указывающие на связь человека с животными.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Вопрос о происхождении человека и его месте в системе живой природы является одним из ключевых в биологии. Чтобы доказать родство человека с животным миром, учёные опираются на комплекс данных из разных наук: сравнительной анатомии, эмбриологии, генетики и палеонтологии. Ниже мы разберём основные группы доказательств.

Шаг 1. Морфологические и анатомические доказательства

Сравнение строения тела человека и млекопитающих животных (особенно человекообразных обезьян) выявляет глубокое сходство:

  • Гомологичные органы: наличие одинакового плана строения скелета (позвоночник, череп, рёбра), конечностей (плечо, предплечье, кисть), внутренних органов (сердце четырёхкамерное, лёгкие, почки).
  • Рудименты: органы, утратившие своё основное значение в процессе эволюции, но сохранившиеся у человека как свидетельство происхождения от предков с развитыми аналогичными органами. Примеры: аппендикс (остаток слепой кишки травоядных), копчик (редуцированный хвост), третье веко (мигательная перепонка), мышцы, двигающие уши.
  • Атавизмы: редкое появление признаков, характерных для далёких предков, но отсутствующих у большинства особей данного вида. Примеры: густой волосяной покров на лице и теле, многососковость, хвостовидный придаток.
Шаг 2. Эмбриологические доказательства

На ранних стадиях развития зародыш человека поразительно похож на зародышей других позвоночных животных. Это подтверждает закон Геккеля-Мюллера (рекапитуляцию): онтогенез кратко повторяет филогенез.

  • У зародыша человека появляются жаберные щели , которые позже превращаются в структуры среднего уха и шеи, а не в жабры.
  • Развивается хорда , которая затем заменяется позвоночником.
  • Имеется хвост , который к концу внутриутробного развития редуцируется до копчика.
  • Сердце имеет две камеры (как у рыб), затем три (как у амфибий и рептилий), и только потом становится четырёхкамерным (как у птиц и млекопитающих).
Шаг 3. Генетические и биохимические доказательства

Молекулярно-генетические исследования дают наиболее точные количественные оценки родства.

  • ДНК: Совпадение нуклеотидных последовательностей ДНК человека и шимпанзе составляет около 98%, гориллы — около 97%. Чем ближе вид к человеку, тем выше процент совпадения.
  • Белки: Аминокислотный состав гемоглобина, инсулина и альбумина крови у человека и приматов практически идентичен или отличается минимально.
  • Хромосомы: У человека 46 хромосом (23 пары), у человекообразных обезьян — 48 (24 пары). Считается, что одна пара хромосом у предков человека слилась, образовав современную вторую пару хромосом.
  • Группы крови: Система AB0 обнаружена не только у людей, но и у шимпанзе, горилл и орангутанов.
Шаг 4. Палеонтологические данные

Находки ископаемых остатков позволяют проследить эволюционные ряды.

  • Обнаружены переходные формы между обезьяноподобными предками и современным человеком (австралопитеки, Homo habilis, Homo erectus, неандертальцы).
  • Постепенное изменение черепа (увеличение объёма мозга, уменьшение лицевой части), зубов и скелета в связи с прямохождением.

Проверка и вывод

Все перечисленные группы данных (анатомия, эмбриология, генетика, палеонтология) согласуются между собой и указывают на то, что человек является биологическим видом, произошедшим от общих с обезьянами предков. Человек относится к классу Млекопитающие, отряду Приматы, семейству Гоминиды.

Ответ

а) Морфологические: гомологичные органы, рудименты (аппендикс, копчик), атавизмы.

б) Эмбриологические: наличие жаберных щелей, хорды, хвоста на ранних стадиях развития.

в) Генетические: высокое сходство ДНК с приматами (98% с шимпанзе), идентичность белков и групп крови.

Ответ структурирован по основным направлениям доказательств эволюции. В решении использованы стандартные школьные примеры рудиментов и атавизмов. Указано конкретное числовое значение сходства ДНК, так как это важный фактический критерий в курсе биологии 11 класса.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 29.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 29.4?

Краткий ответ: а) Морфологические: гомологичные органы, рудименты (аппендикс, копчик), атавизмы. б) Эмбриологические: наличие жаберных щелей, хорды, хвоста на ранних стадиях развития. в) Генетические: высокое сходство ДНК с приматами (98\% с шимпанзе), идентичность белков и групп крови.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Эволюция человека.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Мария Волкова, преподаватель биологии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.