ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 3.1: Роль биологии в жизни современного человека
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Павел Лебедев, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить живые и неживые объекты, найти их сходства и различия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания составим сравнительную таблицу живых и неживых объектов. Это поможет наглядно увидеть их сходства и различия.
Шаг 1. Определение признаков для сравнения
В биологии принято сравнивать объекты по ключевым признакам: питание, дыхание, рост, размножение, движение, реакция на раздражители и клеточное строение. Неживые объекты могут обладать некоторыми внешними проявлениями (например, камень может «расти» за счёт накопления мха или льда), но они лишены внутренних процессов жизнедеятельности.
Шаг 2. Заполнение таблицы сходств и различий
| Признак | Живые объекты | Неживые объекты |
|---|---|---|
| Питание | Да, получают вещества из окружающей среды | Нет |
| Дыхание | Да, обмениваются газами с средой | Нет |
| Рост | Да, за счёт увеличения числа клеток | Нет (могут увеличиваться в размере только за счёт наслоения снаружи) |
| Размножение | Да, производят себе подобных | Нет |
| Реакция на раздражители | Да, обладают раздражимостью | Нет (изменяются только под действием физических сил) |
| Клеточное строение | Да, состоят из клеток | Нет |
| Сходство | Оба типа объектов занимают место в пространстве, имеют массу, подвержены влиянию законов физики и химии. |
Шаг 3. Вывод
Главное отличие живых объектов от неживых заключается в наличии обмена веществ, способности к росту, развитию и размножению. Сходство состоит в том, что оба типа объектов являются частью природы и подчиняются общим законам материи.
Сходства: занимают место в пространстве, имеют массу, подчиняются законам физики.
Различия: живые объекты питаются, дышат, растут, размножаются, реагируют на раздражители и имеют клеточное строение; у неживых объектов эти признаки отсутствуют.
Задание требует общего сравнения. Таблица является наиболее наглядным способом представления информации для 5 класса. Важно подчеркнуть, что 'рост' у неживых тел (как кристаллов) отличается от биологического роста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.1?
Краткий ответ: Сходства: занимают место в пространстве, имеют массу, подчиняются законам физики. Различия: живые объекты питаются, дышат, растут, размножаются, реагируют на раздражители и имеют клеточное строение; у неживых объектов эти признаки отсутствуют.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Роль биологии в жизни современного человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.