ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 3.2: Роль биологии в жизни современного человека
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Павел Лебедев, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Привести примеры известных источников биологической информации и заполнить таблицу по образцу (столбцы: Вид источника, Чем представлен, Пример, Какая информация представлена). После заполнения ответить на вопрос: что общего и в чём различаются данные источники информации?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные виды источников биологической информации и проанализировать их структуру. Мы заполним таблицу, включив в неё наиболее распространённые источники: учебник, живой объект (растение или животное), гербарий и микроскопический препарат.
Шаг 1. Заполнение таблицы «Источники биологической информации»
В таблице ниже представлены четыре основных вида источников. Для каждого указан способ представления информации и конкретный пример того, какие данные можно извлечь.
| Вид источника | Чем представлен | Пример | Какая информация представлена |
|---|---|---|---|
| Учебник по биологии | Текст, рисунки, схемы, фотографии | Страница с описанием строения клетки | Названия органоидов, их функции, общие закономерности жизни |
| Живой организм | Растение, гриб, животное | Комнатное растение фиалка | Форма листьев, цвет стебля, особенности роста, реакция на свет |
| Гербарий | Высушенные растения, приклеенные к листам бумаги | Гербарный образец одуванчика | Морфология высушенного растения, место и время сбора, название вида |
| Микроскопический препарат | Стеклянная пластинка с тонким слоем ткани или клеток | Препарат кожицы лука | Клеточное строение тканей, форма ядер, расположение клеток |
Шаг 2. Анализ общих черт источников информации
Все перечисленные источники объединяет одна главная цель — они служат для получения знаний о живых организмах. Общее:
- Все они содержат достоверную информацию о признаках живых существ (внешних или внутренних).
- Информация может быть использована для сравнения объектов, классификации и изучения процессов жизнедеятельности.
- Каждый источник требует внимательного наблюдения или чтения для извлечения данных.
Шаг 3. Выявление различий между источниками
Различия заключаются в форме подачи информации и глубине её содержания. Отличия:
- Учебник представляет обобщённую, систематизированную информацию в виде текста и иллюстраций. Это вторичный источник, так как знания уже обработаны учёными.
- Живой организм даёт возможность наблюдать процессы в динамике (рост, движение, дыхание). Это первичный источник, но информация не структурирована заранее.
- Гербарий фиксирует внешний вид растения в определённый момент времени, но лишает возможности увидеть его естественный цвет и объём (так как растение высушено и спрессовано).
- Микроскопический препарат позволяет увидеть то, что недоступно глазу (клеточное строение), но показывает только статичный срез ткани, а не целостный организм.
Общее: все источники дают сведения о признаках и свойствах живых организмов.
Различия:
- Учебник содержит готовую, текстовую и графическую информацию.
- Живой организм позволяет наблюдать процессы в реальном времени.
- Гербарий показывает морфологию высушенных растений.
- Микроскопический препарат демонстрирует клеточное строение.
Задание направлено на развитие навыков анализа и сравнения. Важно подчеркнуть разницу между первичными источниками (живые объекты, препараты) и вторичными (учебники, справочники).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.2?
Краткий ответ: Общее: все источники дают сведения о признаках и свойствах живых организмов. Различия: - Учебник содержит готовую, текстовую и графическую информацию. - Живой организм позволяет наблюдать процессы в реальном времени. - Гербарий показывает морфологию высушенных растений. - Микроскопический препарат демонстрирует клеточное строение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Роль биологии в жизни современного человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.