ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 4.5: Методы исследования в биологии
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Светлана Крылова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить сообщение по результатам наблюдений и выступить с ним.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует не просто провести наблюдение, а оформить его результаты в виде сообщения и подготовить выступление. Это ключевой навык биолога: умение видеть закономерности и рассказывать о них другим.
Шаг 1. Выбор объекта наблюдения
Для 5 класса лучше всего подходят простые и доступные объекты. Например:
- Рост растения: можно наблюдать за прорастанием семени фасоли или гороха в стакане с водой.
- Поведение животных: наблюдение за муравьями на улице или рыбками в аквариуме.
- Изменения в природе: сезонные изменения листьев на деревьях (окраска, опадание).
Важно выбрать объект, который можно наблюдать несколько дней подряд.
Шаг 2. Проведение наблюдения и ведение дневника
Наблюдение должно быть целенаправленным. Нужно заранее решить, что именно вы будете фиксировать.
| Дата | Что наблюдали | Результат (описание) |
|---|---|---|
| День 1 | Семечко фасоли | Набухло, увеличилось в размере, оболочка стала мягкой. |
| День 3 | Проросток | Появился белый корешок длиной 2 мм. |
| День 7 | Росток | Корень достиг 1 см, появился зелёный стебелек. |
Записи должны быть конкретными: указывайте размеры, цвета, поведение.
Шаг 3. Подготовка сообщения
Сообщение строится по плану:
- Введение: Какую цель ставили? Почему выбрали этот объект?
- Основная часть: Что делали? Какие условия создавали (свет, вода)? Что происходило день за днём?
- Вывод: Какой результат получили? Удалось ли подтвердить гипотезу? Чему научило наблюдение?
Текст должен быть кратким, чтобы уложиться в 3-5 минут выступления.
Шаг 4. Оформление выступления
Чтобы выступление было успешным:
- Подготовьте наглядность: фотографии процесса, рисунок или само растение.
- Говорите громко и четко, не читайте с листа непрерывно.
- Обращайтесь к слушателям: «Вы можете заметить, что...».
а) Выбрать объект для длительного наблюдения (например, рост растения).
б) Вести дневник наблюдений, фиксируя изменения по датам.
в) Составить сообщение по плану: цель, ход работы, вывод.
г) Подготовить наглядные материалы и выступить перед классом.
Задание творческое, поэтому решение представлено как алгоритм действий. Акцент сделан на структуре научного наблюдения: постановка цели -> сбор данных -> анализ -> презентация.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.5?
Краткий ответ: а) Выбрать объект для длительного наблюдения (например, рост растения). б) Вести дневник наблюдений, фиксируя изменения по датам. в) Составить сообщение по плану: цель, ход работы, вывод. г) Подготовить наглядные материалы и выступить перед классом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Методы исследования в биологии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.