ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 16.11: Ботаника
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Сергей Мишин, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните, почему растения относят к живым организмам.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы ответить на вопрос о том, почему растения считаются живыми организмами, необходимо вспомнить основные признаки жизни. В биологии к ним относят обмен веществ, рост, развитие, размножение, раздражимость и дыхание. Растения обладают всеми этими свойствами в полной мере.
Шаг 1. Обмен веществ и питание
Живые организмы постоянно потребляют вещества из окружающей среды и преобразуют их для получения энергии и построения своего тела. Растения являются автотрофами: они способны самостоятельно синтезировать органические вещества из неорганических (углекислого газа и воды) в процессе фотосинтеза. Кроме того, корни растений поглощают воду и минеральные соли из почвы. Без этого процесса растение погибло бы, что доказывает его принадлежность к живой природе.
Шаг 2. Рост и развитие
Все живые существа растут и развиваются. Семя прорастает, появляется стебель, листья, затем цветки и плоды. Клетки растений делятся, увеличиваясь в размерах и количестве, что приводит к росту всего организма. Этот процесс необратим и продолжается всю жизнь растения (до момента гибели), что является ключевым признаком живого.
Шаг 3. Размножение
Способность оставлять потомство — обязательное условие существования вида. Растения размножаются семенами, спорами или вегетативно (частями тела). Это обеспечивает непрерывность жизни вида во времени, так же как и у животных или грибов.
Шаг 4. Дыхание и выделение
Растения дышат, поглощая кислород и выделяя углекислый газ (особенно ночью или в темноте). Также они удаляют из организма ненужные продукты обмена веществ через устьица, чечевички или опадение листьев. Эти процессы жизненно необходимы для поддержания гомеостаза.
Шаг 5. Раздражимость
Хотя растения двигаются медленно, они реагируют на изменения внешней среды. Например, поворот соцветий подсолнуха за солнцем (гелиотропизм), закрытие лепестков цветов на ночь или складывание листьев мимозы при прикосновении (тигмотропизм). Такая способность реагировать на раздражители также характерна только для живых организмов.
Растения относят к живым организмам, так как они обладают всеми основными признаками жизни
а) питаются (фотосинтез, поглощение воды и минералов)
б) дышат (поглощают кислород, выделяют углекислый газ)
в) растут и развиваются
г) размножаются (семенами, спорами, вегетативно)
д) реагируют на внешние раздражители (тропизмы, движения). Отсутствие любого из этих признаков привело бы к гибели организма.
В решении последовательно разобраны все классические критерии живого применительно к растительному миру. Акцент сделан на специфике растений (автотрофность, медленные движения), чтобы показать отличие от неживой природы, но общность с другими царствами живых организмов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.11?
Краткий ответ: Растения относят к живым организмам, так как они обладают всеми основными признаками жизни: 1) питаются (фотосинтез, поглощение воды и минералов); 2) дышат (поглощают кислород, выделяют углекислый газ); 3) растут и развиваются; 4) размножаются (семенами, спорами, вегетативно); 5) реагируют на внешние раздражители (тропизмы, движения). Отсутствие любого из этих признаков привело бы к гибели организма.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Ботаника.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.