ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 25.10: Плауновидные
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Составить сравнительную характеристику мхов и плаунов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания составим сравнительную таблицу, которая наглядно покажет различия и сходства между мхами (Моховидные) и плаунами (Плауновидные). Это поможет лучше понять эволюционные изменения в строении растений.
Шаг 1. Сравнение внешнего строения и органов
Мхи имеют очень простое строение: у них нет настоящих корней, их заменяют ризоиды — тонкие выросты клеток. Тело представлено стебельком и листочками (или слоевищем), но внутри нет проводящей ткани. Плауны же имеют более сложное строение: у них есть настоящий корень, отходящий от ползучего побега, а также стебли с мелкими листьями. Внутри стебля плауна уже есть проводящая система (ксилема и флоэма), что позволяет им вырастать выше мхов.
Шаг 2. Сравнение размножения и жизненного цикла
У обоих типов растений преобладает гаметофит (половое поколение), но у мхов он представлен самим растением (зелёным побегом), а спорофит (коробочка на ножке) живёт за счёт него. У плаунов ситуация обратная по сложности: хотя гаметофит тоже есть (он часто подземный или мелкий), спорофит является основным растением, которое мы видим над землёй. Размножение происходит спорами. У мхов споры образуются в коробочке, у плаунов — в специальных органах — спорангиях, собранных в колоски на верхушках побегов.
Шаг 3. Итоговая таблица характеристик
| Признак | Мхи (Моховидные) | Плауны (Плауновидные) |
|---|---|---|
| Корни | Отсутствуют, есть ризоиды | Есть придаточные корни |
| Проводящая ткань | Отсутствует или развита слабо | Развита хорошо (есть ксилема и флоэма) |
| Листья | Однослойные, без жилок | Мелкие, линейные, с одной жилкой |
| Преобладающее поколение | Гаметофит (само растение) | Спорофит (основной побег) |
| Место обитания | Влажные тенистые места, болота | Хвойные леса, влажные луга, тропики |
а) Мхи не имеют корней (ризоиды) и проводящей ткани, плауны имеют корни и развитую проводящую систему.
б) У мхов преобладает гаметофит, у плаунов — спорофит.
в) Споры у мхов в коробочках, у плаунов — в спорангиях колосков.
В решении использована стандартная биологическая классификация для 7 класса. Акцент сделан на наличии/отсутствии проводящей ткани и корней, так как это ключевые отличия высших споровых растений от низших.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 25.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 25.10?
Краткий ответ: а) Мхи не имеют корней (ризоиды) и проводящей ткани, плауны имеют корни и развитую проводящую систему. б) У мхов преобладает гаметофит, у плаунов — спорофит. в) Споры у мхов в коробочках, у плаунов — в спорангиях колосков.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Плауновидные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.