ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 27.14: Папоротники
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Дмитрий Орлов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Водный папоротник азолла формирует полости в листьях, в которых поселяются азотфиксирующие цианобактерии. Как этот папоротник используется в регионах, где выращивают рис?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно установить связь между биологическими особенностями азоллы и её практическим применением в сельском хозяйстве. Разберём процесс по шагам.
Шаг 1. Анализ симбиоза азоллы
Азолла — это водный папоротник, который живёт на поверхности воды. В его листьях есть специальные полости, где поселяются цианобактерии (сине-зелёные водоросли). Эти бактерии обладают уникальной способностью: они способны усваивать атмосферный азот (N2) и превращать его в доступные для растений соединения (аммоний, нитраты). Этот процесс называется азотфиксацией .
Шаг 2. Связь с рисовыми полями
Рис выращивают на затопленных полях (чеках), которые идеально подходят для жизни азоллы. Поскольку азолла плавает на воде, она не конкурирует с рисом за свет и место так сильно, как наземные сорняки, но при этом активно накапливает азот в своей биомассе.
Шаг 3. Практическое использование
Фермеры используют азоллу как зелёное удобрение . Когда папоротник отмирает или когда его специально запахивают в почву вместе с водой, богатые азотом ткани разлагаются. При разложении высвобождается большое количество азотных соединений, которые становятся питательным веществом для корней риса. Это позволяет:
- повысить урожайность риса;
- сократить или полностью отказаться от использования химических азотных удобрений;
- улучшить структуру почвы.
Азоллу используют как зелёное удобрение для рисовых полей. Цианобактерии в её листьях фиксируют атмосферный азот, а при разложении папоротника этот азот поступает в почву и питает рис.
Ответ основан на известном факте симбиоза азоллы и анабены (цианобактерии). Азолла традиционно используется в Азии как биоудобрение.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 27.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 27.14?
Краткий ответ: Азоллу используют как зелёное удобрение для рисовых полей. Цианобактерии в её листьях фиксируют атмосферный азот, а при разложении папоротника этот азот поступает в почву и питает рис.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 27. Папоротники.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.