ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 51.8: Растения и среда обитания
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Надежда Фомина, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Привести примеры прямого и косвенного влияния ветра (как абиотического фактора) на растения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Ветер является важным абиотическим фактором среды, который воздействует на растения двумя основными путями: непосредственно (прямое влияние) и через изменение условий жизни (косвенное влияние). Разберём каждый тип воздействия с конкретными примерами.
Шаг 1. Прямое влияние ветра
Прямое влияние — это физическое воздействие воздушных масс на части растения или перенос биологического материала ветром.
- Анемохория (распространение семян): Ветер переносит лёгкие семена или плоды растений на большие расстояния. Примеры: одуванчик (парашутики), клён (крылатки), тополь (пух).
- Опыление: У ветроопыляемых растений (например, злаков, берёзы, ольхи) ветер переносит пыльцу от тычинок к рыльцам пестиков.
- Механическое повреждение: Сильные порывы ветра могут ломать ветви, срывать листья и цветы, а также вырывать растения с корнем (ветровал).
- Формообразование: Постоянное действие преобладающих ветров приводит к формированию «флаговой» кроны у деревьев (ветви растут только с подветренной стороны).
Шаг 2. Косвенное влияние ветра
Косвенное влияние связано с тем, что ветер изменяет микроклимат вокруг растения, влияя на процессы испарения и теплообмена.
- Усиление транспирации: Ветер уносит влажный воздух от поверхности листьев, заменяя его более сухим. Это ускоряет испарение воды растением. Если почва бедна влагой, это может привести к обезвоживанию.
- Изменение температуры: Холодный ветер усиливает охлаждение растений (эффект охлаждения ветром), что может вызвать замерзание почек или молодых побегов даже при температуре выше нуля. Тёплый ветер, наоборот, способствует прогреванию.
- Эрозия почвы: Ветер выдувает верхний плодородный слой почвы, оголяя корни растений и ухудшая условия их питания.
Шаг 3. Проверка и вывод
Разделение эффектов на прямые и косвенные корректно. Прямые эффекты связаны с движением самого воздуха как носителя вещества (семян, пыльцы) или силы (ломка ветвей). Косвенные эффекты связаны с изменением физических параметров среды (влажности, температуры) вблизи растения под действием движения воздуха.
а) Прямое влияние: распространение семян (одуванчик, клён), опыление (злаки, берёза), механические повреждения (поломка ветвей), формирование флагообразной кроны.
б) Косвенное влияние: усиление испарения воды (транспирации), изменение температуры воздуха у растений (охлаждение или нагрев), выдувание снега или эрозия почвы.
Ответ составлен на основе общих биологических знаний для 7 класса по теме абиотических факторов. Прямое влияние акцентируется на переносе материи и механическом воздействии, косвенное — на изменении микроклимата (влажность, температура).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 51.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 51.8?
Краткий ответ: а) Прямое влияние: распространение семян (одуванчик, клён), опыление (злаки, берёза), механические повреждения (поломка ветвей), формирование флагообразной кроны. б) Косвенное влияние: усиление испарения воды (транспирации), изменение температуры воздуха у растений (охлаждение или нагрев), выдувание снега или эрозия почвы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 51. Растения и среда обитания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.