ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 3.4: Животная клетка
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить сообщение об открытии животной клетки колониальных животных, используя интернет-источники и научно-популярную литературу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо подготовить структурированное сообщение, которое раскрывает исторический контекст открытия животной клетки и роль колониальных организмов в этом процессе. Ниже представлен план и примерное содержание сообщения.
Шаг 1. Введение: Кто такие колониальные животные?
Начните сообщение с определения. Колониальные животные — это организмы, состоящие из множества клеток, которые физически связаны друг с другом, но при этом каждая клетка сохраняет относительную самостоятельность. Примерами являются вольвокс (зелёная водоросль, часто изучаемая в курсе биологии как переходная форма) или некоторые виды мшанок и гидроидных полипов. Важно подчеркнуть, что именно изучение таких простых многоклеточных форм помогло ученым понять разницу между одноклеточным организмом и тканью.
Шаг 2. Историческая справка: Открытие клетки
Расскажите о ключевых фигурах:
- Роберт Гук (1665 г.): Изобрел микроскоп и впервые увидел «ячейки» (cells) в пробке. Это были растительные клетки, так как у растений есть жесткая клеточная стенка.
- Антон ван Левенгук (XVII век): Увидел живые одноклеточные организмы («анималькули»), но не смог рассмотреть структуру сложных животных тканей из-за отсутствия методов фиксации срезов.
- Теодор Шванн (1839 г.): Именно он сформулировал понятие о том, что животные также состоят из клеток. Он обобщил данные Маттиаса Шлейдена (растения) и своих наблюдений за эмбриональным развитием животных.
Шаг 3. Роль колониальных животных в понимании животной клетки
Объясните, почему колониальные формы важны для темы:
- Переходный этап: Колониальные организмы демонстрируют, как отдельные клетки начинают специализироваться. Например, в колонии вольвокса одни клетки отвечают за движение, другие — за размножение. Это наглядно показывает, что животная клетка может быть частью единого целого, сохраняя свою индивидуальность.
- Отсутствие клеточной стенки: При изучении животных клеток (в отличие от растительных) ученые обратили внимание на отсутствие жесткой оболочки. Клеточная мембрана позволяет клеткам менять форму и активно взаимодействовать, что характерно для подвижных животных.
- Ядро и цитоплазма: На примере крупных клеток некоторых колониальных простейших стало возможным детально изучить ядро и органоиды, что подтвердило единство строения всех эукариотических клеток.
Шаг 4. Заключение и выводы
Сделайте вывод о том, что открытие животной клетки было невозможным без развития микроскопии и изучения различных форм жизни, включая колониальные. Эти организмы стали «мостом» в понимании того, как сложные ткани формируются из отдельных клеточных единиц. Подчеркните значение клеточной теории для современной биологии.
Советы по оформлению сообщения:
- Используйте иллюстрации: портреты Гука и Шванна, схемы строения вольвокса или гидры.
- Цитируйте основные положения клеточной теории.
- Укажите источники информации (учебник, энциклопедии, научные статьи).
а) Определение колониальных животных и их примеры.
б) История открытия клетки: Р. Гук, А. ван Левенгук, Т. Шванн. в) Значение колониальных форм для понимания структуры животной клетки и клеточной теории.
Задание творческое, требует подготовки устного или письменного сообщения. Решение представлено в виде развернутого плана-конспекта, который ученик может использовать как основу для своего выступления. Акцент сделан на связи между изучением простых многоклеточных/колониальных форм и формированием клеточной теории животных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.4?
Краткий ответ: а) Определение колониальных животных и их примеры. б) История открытия клетки: Р. Гук, А. ван Левенгук, Т. Шванн. в) Значение колониальных форм для понимания структуры животной клетки и клеточной теории.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Животная клетка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.