ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 34.3: Хрящевые и костные рыбы
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Павел Лебедев, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать влияние образа жизни на внешний вид (морфологию) хрящевых рыб.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать связь между средой обитания и поведением хрящевых рыб (акулы, скаты, химеры) и их внешним строением. Мы рассмотрим основные группы хрящевых рыб и выделим ключевые морфологические признаки, обусловленные их образом жизни.
Шаг 1. Анализ образа жизни акул
Акулы — это преимущественно активные хищники, обитающие в толще воды или у дна. Их образ жизни требует высокой скорости передвижения и маневренности для преследования добычи.
- Форма тела: Веретенообразная (торпедообразная). Такая форма минимизирует сопротивление воды при быстром движении.
- Кожа: Покрыта плакоидными чешуями, которые направлены острием назад. Это создает эффект «гладкости» по направлению движения и снижает турбулентность, но делает кожу шершавой против хода.
- Плавники: Грудные плавники работают как стабилизаторы и рули высоты, позволяя акуле не тонуть и менять глубину без резких движений хвостом. Хвостовой плавник гетероцеркальный (неравнолопастной), с верхней лопастью, направленной вверх, что обеспечивает мощный толчок вперед.
- Органы чувств: Хорошо развиты глаза и обонятельные капсулы, так как поиск добычи часто происходит в условиях плохой видимости или на больших расстояниях по запаху крови.
Шаг 2. Анализ образа жизни скатов
Скаты ведут придонный образ жизни. Они часто зарываются в грунт или медленно скользят над дном, охотясь на моллюсков, ракообразных и мелкую рыбу.
- Форма тела: Сплюснутая в спинно-брюшном направлении (дисковидная). Это позволяет им лежать на дне, уменьшая профиль и делая их незаметными для жертвы и хищников.
- Плавники: Грудные плавники сильно расширены и срослись с телом, образуя «крылья». Движение осуществляется волнообразными сокращениями этих плавников, что напоминает полет птицы под водой. Это идеально подходит для медленного скольжения и парения в толще воды или у дна.
- Расположение органов: Жаберные щели находятся на брюшной стороне, чтобы не засоряться песком при лежании на грунте. Рот также расположен снизу, что удобно для выкапывания добычи из ила.
- Хвост: Часто редуцирован или превращен в длинный шип с ядовитыми зазубринами (как у хвостоколов) для защиты от крупных хищников, так как убежать быстро скат не может.
Шаг 3. Анализ образа жизни химер
Химеры — глубоководные рыбы, ведущие малоподвижный придонный образ жизни. Они питаются беспозвоночными, имеющими твердые панцири.
- Форма тела: Удлиненная, иногда с голой кожей (без чешуи), так как в глубинах нет необходимости в гидродинамической защите от трения, характерной для быстрых поверхностных рыб.
- Ротовой аппарат: Зубы сливаются в твердые пластинки, способные перетирать раковины моллюсков и крабов. Это прямое следствие специализированного питания.
- Плавники: Имеют два пары грудных и один спинной плавник, которые используются для медленного «парения» над дном, а не для быстрого рывка.
Шаг 4. Обобщение и проверка связи «среда – строение»
Мы можем составить таблицу соответствий, чтобы проверить правильность выводов.
| Группа рыб | Образ жизни | Ключевой морфологический признак | Функция признака |
|---|---|---|---|
| Акулы | Активный хищник, открытая вода/дно | Веретенообразное тело, гетероцеркальный хвост | Быстрое движение, маневренность |
| Скаты | Придонный, медленный | Сплюснутое тело, широкие грудные плавники | Маскировка на дне, скольжение |
| Химеры | Глубоководный, малоподвижный | Зубные пластинки, голая кожа | Перетирание твердой пищи, экономия энергии |
Вывод: Внешний вид хрящевых рыб строго детерминирован их экологической нишей. Гидродинамическая форма тела и тип плавников напрямую зависят от того, является ли рыба быстрым хищником или медленным придонным жителем. Расположение жаберных щелей и рта адаптировано к среде обитания (толща воды или дно).
а) Акулы: веретенообразное тело и гетероцеркальный хвост обеспечивают быстрый ход; плакоидная чешуя снижает трение.
б) Скаты: сплюснутое дисковидное тело и широкие грудные плавники позволяют маскироваться на дне и медленно скользить; жаберные щели на брюхе защищают от песка.
в) Химеры: зубные пластинки приспособлены для перетирания твердых беспозвоночных; малоподвижный образ жизни отражается в отсутствии мощных мышц для рывков.
Ответ построен на сравнении трех основных групп хрящевых рыб. Акцент сделан на причинно-следственной связи: среда обитания -> необходимость определенного способа движения/питания -> конкретная морфологическая адаптация.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 34.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 34.3?
Краткий ответ: а) Акулы: веретенообразное тело и гетероцеркальный хвост обеспечивают быстрый ход; плакоидная чешуя снижает трение. б) Скаты: сплюснутое дисковидное тело и широкие грудные плавники позволяют маскироваться на дне и медленно скользить; жаберные щели на брюхе защищают от песка. в) Химеры: зубные пластинки приспособлены для перетирания твердых беспозвоночных; малоподвижный образ жизни отражается в отсутствии мощных мышц для рывков.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 34. Хрящевые и костные рыбы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.